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    【题目】在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：

    物 质

    X

    Y

    Z

    W

    反应前的质量（g）

    20

    m

    16

    14

    反应后的质量（g）

    4

    6

    60

    50

    下列关于此反应的认识，正确的是（　　）

    A.m的数值为64

    B.Z和W的相对分子质量之比为11：9

    C.参加反应的X与Y的质量比为1：4

    D.若X为化合物，Y为单质，则该反应一定为置换反应

    【答案】C

    【解析】

    由表中数据分析可知，反应前后X的质量减少了，故X是反应物，参加反应的X的质量为16g； Z是生成物，生成的Z的质量为；W是生成物，生成的W的质量为；由质量守恒定律，Y应是反应物，且参加反应的Y的质量为

    ，故该反应为。

    A、由质量守恒定律，Y应是反应物，且参加反应的Y的质量为，故m的数值为，故A不正确；

    B、不知道具体的化学方程式，不能及时Z和W的相对分子质量之比，故B不正确；

    C、参加反应的X与Y的质量比为，故C正确；

    D、若X为化合物，Y为单质，生成物可能均为化合物，但该反应不一定为置换反应，如甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故D不正确。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学在实验室发现了一瓶敞口放置的过氧化氢溶液，其上的标签是10%，他认为该溶液中溶质的质量分数可能不到10%，需要重新测定并更换试剂瓶的标签。他做了如下实验：称量该溶液34.0g倒入烧杯中，然后向其中加入0.5g二氧化锰，直到不再放出气体后，再称量烧杯中混合物的质量，称量结果为33.7g。

    （1）该溶液溶质的质量分数减小的理由是_____。

    （2）反应生成的气体的质量为_____。

    （3）计算该瓶溶液中溶质的实际质量分数_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究．

    【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

    【查阅资料】

    (1)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

    (2)氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝．

    【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为_____________．

    【实验探究】

    序号

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    1

    小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中

    A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色

    猜想____成立

    2

    小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中

    C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_______

    猜想三成立

    【反思与评价】

    (1)小涛认为小丽的结论不正确，原因是___________________________．

    (2)还可用更简便的方法检验Cl2的存在，该方法是__________________________________________．

    【拓展应用】

    (1)若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明反应还生成了__________(填化学式)．

    (2)MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2．请完成该反应的化学方程式：MnO2+4HCl(浓)MnCl2+________+Cl2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请回答下列问题。

    （1）实验室除去粗盐中泥沙等难溶性杂质的实验步骤如下

    ①操作I的名称是________。

    ②在蒸发过程中，当蒸发皿中出现____时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。

    （2）工业上制备粗盐时，通过晒盐或煮盐的方法，可以蒸发盐溶液中水分使之浓缩结晶，理由是_____________。

    （3）由于粗盐中含有少量CaCl2等杂质，不能满足化工生产的要求。因此必须将粗盐进行精制。若要除去粗盐中的CaCl2,所用的试剂为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题．

    （1）镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁（只考虑氧气参加反应），若固体质量变化用图1表示，则m2与m1之差表示_____的质量．

    （2）实验过程中，镁条点燃后实验现象如图2所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻，其原因可能是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验室配制50g5%氯化钠溶液后，请回答下列问题：

    ①配制过程的步骤是：_____、称取、量取、溶解、转移．

    ②应该称取的氯化钠质量为_____g，用已调节平衡的托盘天平称取氯化钠时，发现指针偏左，接下来的操作是_____．

    A添加氯化钠 B减少氯化钠 C调节平衡螺母 D添加砝码

    ③已知常温下水的密度为1g/mL．则应该使用_____（填仪器名称）去量取_____mL的水．在量取水的体积时，若仰视读数，则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数_____ （填“＞”或“＜”）5%．

    ④在溶解步骤中需要的仪器有_____、_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A-E均是初中化学中常见的化合物，它们之间存在如图转化关系.其中B是一种常见的氧化物，且可与D在常温下发生反应。A，B，E含有相同的元素，A，C，D也含有相同的元素。请回答下列问题 (注：部分反应物或生成物已略去)

    （1）B的化学式为_________， A的俗称_________。

    （2）写出图中反应①的化学方程式____________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是 A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。

    （1）图中，t2℃时，A、B、C 三种物质中，溶解度最大的是______________。P点所表示的含义为______________。

    （2）t2℃时，A物质不饱和的溶液转变成饱和溶液一定可行的方法是______________。t2℃时，A、B、C 的饱和溶液温度降低至 t1℃，他们的溶质的质量分数大小关系是______________。

    （3）如上图所示，试管中发生的实验现象为______________，烧杯中出现浑浊， 过一段时间后浑浊又逐渐消失，则X可能为 A、B、C 三种固体物质中的哪一种______________，出现浑浊的原因是______________，为什么浑浊又消失______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为元素周期表的一部分，请按要求填空：

    (1）表中空格②内的元素形成的单质的化学式为______。

    (2）表中1至18号元素中属于金属元素的有______(填元素符号）

    (3）表中17号元素的原子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”）电子，则铝元素和氯元素组成的化合物的化学式为______。

    (4）表中不同种元素最本质的区别是______。

    A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同 D.最外层电子数不同

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