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某兴趣小组同学去盐城参观,带回了部分粗盐样品,并对其进行了如下探究:

(1)操作③的名称是___________。

(2)操作④过程中,待___________时,停止加热,利用余热将滤液蒸干。

(3)用提纯得到的“精盐”配制100g 7.5%的氯化钠溶液。经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有___________ (选填一种原因)

(4)粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的可溶性杂质,为了得到较纯净的氯化钠,小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理(假定可溶性杂质只有MgCl2一种):

①向溶液Ⅰ中加入过量NaOH溶液的目的是_______________________________(用化学方程式表示)。

②溶液Ⅱ中含有的离子有___________(填离子符号)。

③若不考虑损耗,最终得到的NaCl固体的质量将___________(填“大于”、“小于”或“等于”)原精盐中NaCl的质量。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:广西柳州市区2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:填空题

用化学符号或名称表示:

(1)汞原子_____

(2)氮元素_____

(3)2个碳酸根离子_____

(4)Ca2+_____

(5)CCl4_____

(6)4个氨气分子_____

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科目:初中化学 来源:山东省莱芜市(五四制)2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:计算题

现有HCl与BaCl2的混合溶液,为了分析混合溶液中HCl和BaCl2的质量分数,设计了如下实验方案(假设反应都是充分完全):

(实验数据)实验共记录了两组数据:第①组,气体吸收完全后,NaOH溶液质量增加4.4g;第②组,沉淀完全后,经过滤、洗涤、烘干后得到固体的质量为19.7g。根据实验设计及有关数据进行分析与计算:(结果均保留0.1%)

(1)混合溶液中BaCl2的质量分数为多少?

(2)若实验中混合溶液与Na2CO3溶液恰好完全反应,经过滤后所得滤液的质量为多少?

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科目:初中化学 来源:山东省莱芜市(五四制)2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

物质的组成和结构决定性质,性质决定用途。下列叙述正确的是(  )

A. NH4NO3,HNO3,NH4HCO3中都含有氮元素,可用作氮肥

B. 煤、石油、天然气都有可燃性,可大量作燃料

C. 洗洁精可以加速油污溶解,可以除去油污

D. 小苏打能与酸反应产生气体,可作发酵粉的主要成分

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科目:初中化学 来源:山东省莱芜市(五四制)2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

生活中的下列做法违背科学原理的是(  )

A. 用纯碱除去面团发酵后产生的酸

B. 用铁桶盛装农药波尔多液

C. 用灼烧闻气味的方法检验毛料制品

D. 用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多引起的胃病

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科目:初中化学 来源:山东省2019届九年级(五四制)上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

现有碳酸钠和氯化钠的固体混合物17g,其中含氧元素2.4g,则原固体混合物中氯元素的质量分数是( )

A. 60.7% B. 46.9% C. 41.8% D. 无法计算

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科目:初中化学 来源:山东省2019届九年级(五四制)上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

下列实验方案中,能达到实验目的是( )

选项

实验目的

实验方案

A

除去硫酸钠固体中的少量碳酸钠

加入适量稀硫酸,充分反应后,蒸发

B

分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物

加入过量氢氧化钙溶液,过滤

C

检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳

点燃,看能否燃烧,发出淡蓝色的火焰

D

鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸

各取少量溶液于试管中,分别滴加无色酚酞溶液,观察溶液颜色的变化

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:江苏省盐城市东台市第五联盟2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:填空题

化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。

①鸡蛋、牛肉中主要含有六大基本营养素中的_____。

②某服装标签上写着“涤纶56%,羊毛44%”,其中属于合成纤维的是_____,可以用_____的方法鉴别涤纶、羊毛。

③化石燃料是_______(填“可再生”或“不可再生”)能源,其中天然气在空气中完全燃烧的化学方程式为_____;

④水是生命之源,合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任,但是硬水有害健康,生活中可以通过_____的方法使硬水软化成软水。

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科目:初中化学 来源:陕西省汉中市宁强县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

下列实验设计不能达到实验目的是( )

选项

A

B

C

D

实验目的

探究MnO2的催化作用

验证石蜡中含氧元素

验证氢气的密度比空气小

验证石墨具有导电性

实验设计

A. A B. B C. C D. D

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