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    A、B、C、D是原子序号小于18的四种元素，已知A元素可组成密度最小的气体，B是地壳中含量最高的元素，C和D的最外层电子数相同．电子层数C比D少2层．C和B之间不发生化学反应．D的单质能在B的单质中剧烈燃烧，则A、B、C、D元素的名称及符号分别是A
     
      B
     
     C
     
     D
     
    考点：物质的鉴别、推断,元素的符号及其意义
    专题：元素推断题
    分析：根据A、B、C、D是原子序号小于18的四种元素，A元素可组成密度最小的气体，所以A是氢元素，B是地壳中含量最高的元素，所以B是氧元素，C和D的最外层电子数相同，电子层数C比D少2层，C和B之间不发生化学反应，D的单质能在B的单质中剧烈燃烧，所以C有一个电子层，C是氦元素，D就是镁元素，然后进行验证即可．
    解答：解：A、B、C、D是原子序号小于18的四种元素，A元素可组成密度最小的气体，所以A是氢元素，B是地壳中含量最高的元素，所以B是氧元素，C和D的最外层电子数相同，电子层数C比D少2层，C和B之间不发生化学反应，D的单质能在B的单质中剧烈燃烧，所以C有一个电子层，C是氦元素，D就是镁元素，经过验证，推出的元素符合题意，推导正确，所以A是：氢H，B是：氧O，C是：氦He，D是：镁Mg．
    故答案为：氢H，氧O，氦He，镁Mg．
    点评：在解此类题时，首先将题中有特征的元素推出，然后结合推出的元素和题中的转化关系推导剩余的元素，最后进行验证即可．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    请按要求完成下列内容：
    （1）用化学用语回答：
    ①3个铜原子
     
    ；    
    ②2个硫酸根离子
     
    ；
    ③过氧化氢中氧元素的化合价
     
    ．
    （2）如图为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线．回答下列问题：
    ①t3℃时，X的溶解度
     
    Y的溶解度（填“＜”、“＞”、“=”）．
    ②使Z从其饱和溶液中析出采取的方法是
     
    （填“升温”或“降温”）
    ③t1℃时，取50克X的饱和溶液，将温度升高到t2℃，此时溶液中X的质量分数
     
    （填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今天是学校实验室的开放日，九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，老师为他们提供了图1装置、仪器和药品．
    【装置和仪器】：

    【药品】：高锰酸钾     过氧化氢溶液    二氧化锰
    （1）写出标有序号的仪器名称：
    ①
     
    ②
     
    ③
     

    （2）张勇选择了A和D制取和收集氧气，他可以选择的药品是
     
    ，如果要检验氧气是否收集满，可以用
     
    检验．
    （3）李芳用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，应选用的装置是
     
    其中二氧化锰起
     
    作用．
    （4）实验室用无水碳酸钠（固体）和碱石灰（固体）混合加热制取甲烷．甲烷的密度比空气小，难溶于水．
    制备并收集甲烷所需仪器和装置的编号为
     
    ．
    （5）如果用图（2）装置收集甲烷，气体应从
     
     （填“a”或“b”）进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    加热氯酸钾和二氧化锰混合物的过程中，二氧化锰在反应过程中的质量分数是（　　）
    A、保持不变B、逐渐变大
    C、逐渐变小D、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
    （1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的
     
    ，因为
     
    ，酒精灯内酒精不得超过其容积的
     
    ．
    （2）硫在空气中燃烧发出
     
    色的火焰，在氧气中燃烧发出
     
    色的火焰．
    （3）铁在氧气中燃烧，集气瓶底应预先放
     
    ，目的是
     

    （4）量取液体体积时，量筒必须
     
    ，视线与
     
    保持平视．
    （5）给试管内液体加热，试管夹应夹在试管的
     
    部，试管内液体不得超过其容积的
     
    ，试管必须倾斜与桌面成
     
    度左右角，试管不能对着有人的方向．
    （6）实验室取用药品，如果没有说明用量，一般液体取
     
    毫升，固体
     
    ．
    （7）从细口瓶内取用液体药品时，瓶塞应
     
    放在桌面上，标签应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】
    实验步骤实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
    Ⅳ分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是
     
    ；
    （2）实验Ⅲ证明：氧化铁的
     
    和
     
    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式
     
    ．
    【实验评价】
    （4）实验设计Ⅳ的目的是
     
    ；
    （5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
     
    ．
    【实验拓展】
    查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
    （6）下列有关催化剂的说法中正确的是
     
    ．
    A．二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂只能加快化学反应的速率
    D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的化学实验基本操作正确的是（　　）
    A、
    点燃酒精灯
    B、
    读取量筒中液体示数
    C、
    向试管中滴加液体
    D、
    倾倒液体药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体．
    （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是
     
    ；
    （2）白色固体物质有
     
    ；紫黑色固体有
     
    ；
    （3）能供呼吸，支持燃烧的物质有
     
    ；
    （4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
     
    ；
    （5）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年8月黄石市被评为省级文明卫生城市，为了建设卫生城市，作为黄金山开发区的一员，你认为下列措施中不可行的是（　　）
    A、公交车使用压缩天然气代替汽油作燃料
    B、建筑工地防治扬尘污染
    C、分类回收垃圾，并露天焚烧
    D、关闭黄荆山的开山塘口，大力植树造林

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