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如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题.
(1)P点的含义是
 

(2)在t2℃时,甲物质的溶解度
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)甲物质的溶解度.
(3)t1℃时,将30g甲物质放入盛有50g水的烧杯中,搅拌使其充分溶解,所得溶液为
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液;
(4)t1℃时,将30g甲物质放入盛有50g水的烧杯中,然后将烧杯内的物质加热至t2℃,该溶液中溶质质量与溶液质量的最简整数比为
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)溶解度曲线上的点表示某温度下物质的溶解度;
(2)据溶解度曲线可比较不同物质的溶解度大小;
(3)据该温度下物质的溶解度分析解答;
(4)据不同温度下甲的溶解度分析解答.
解答:解:(1)P点表示t2℃时乙的溶解度是60g;
(2)由图可知:在t2℃时,甲物质的溶解度大于甲物质的溶解度;
(3)t1℃时甲的溶解度是50g,所以将30g甲物质放入盛有50g水的烧杯中,搅拌使其充分溶解,最多溶解25g,所得溶液为饱和溶液;
(4)t1℃时甲的溶解度是50g,将30g甲物质放入盛有50g水的烧杯中,最多溶解25g,然后将烧杯内的物质加热至t2℃,该温度下甲的溶解度是60g,50g水中最多溶解30g,所以该溶液中溶质质量与溶液质量的最简整数比为30g:80g=3:8;
故答案为:(1)t2℃时乙的溶解度是60g;
(2)大于;
(3)饱和;
(4)3:8.
点评:据物质的溶解度曲线可知某温度下物质的溶解度,比较物质的溶解度大小,判断溶液是否饱和等,考查学生应用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
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2010年10月26日上午9时,随着两列国产“和谐号”CRH380A新一代高速动车组从上海虹桥站、杭州站同时疾驶而出,沪杭高速铁路通车运营.这是我国高速铁路引领世界高速铁路发展潮流的又一重要标志.
为了适应火车提速,沪杭线上原有的短轨都需要连接为超长轨.工人常用2Al+Fe2O3
 高温 
.
 
Al2O3+2Fe这一反应原理来焊接钢轨.则反应物中具还原性的物质是
 

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有一白色晶体A和黑色粉末B混合能制得一种能使木条复燃的气体C,C能与一银白色金属D反应,发出耀眼的白光.试推断A、B、C、D 的化学式:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

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小皓同学在做实验时,将21g碳酸镁粉末加入一定量的稀硫酸中,恰好完全反应得到澄清溶液,其反应的化学方程式为:MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑,反应后所得溶液中溶质质量分数为20%.请计算:
(1)小皓将反应后的溶液蒸干可以得到固体多少克?
(2)小皓所用的稀硫酸中溶质的质量分数是多少?

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用适当的符号填空:
(1)一个氧分子
 

(2)两个氧原子
 

(3)镁离子
 

(4)氖气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国超市每年消耗约40万吨塑料袋.假定这些使用后的废塑料袋都通过焚烧处理.将排放大量CO2.该活动小组用如图装置,测量一定质量塑料袋燃烧后产生的CO2的质量.
【查阅资料】
(1)浓硫酸具有吸水性,是常见的干燥剂.
(2)二氧化碳不与浓硫酸反应.
(3)碱石灰可以吸收二氧化碳和水蒸气.
(4)此塑料袋燃烧生成二氧化碳和水.
【实验设计】(如图)
【分析反思】
(1)为了保证测量的准确性,连接好实验装置后应检查
 
,再加入药品进行实验.
(2)装置Ⅰ的小烧杯中加入足量H2O2和催化剂,可持续产生O2供塑料袋充分燃烧,产生O2的化学方程式是
 

(3)塑料袋燃尽,装置Ⅰ逐渐冷却时,装置Ⅱ中液体也不易倒吸进入装置Ⅰ中,原因是
 

(4)根据实验目的,需要称量的是
 

A.实验前塑料袋的质量  B.实验前和实验后装置Ⅱ的质量  C.实验前和实验后装置Ⅲ的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠溶液露置在空气中易发生变质,有关反应的化学方程式为
 
.利用某种试剂,既能证明氢氧化钠溶液已经变质,同时,适量的该试剂又能除去氢氧化钠溶液部分变质而生成的少量杂质,该试剂可以是
 
,有关反应的化学方程式为
 

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用化学符号表示:
(1)钠元素
 

(2)氩气
 

(3)氮气
 

(4)两个氧分子
 

(5)2个钙离子
 

(6)-2价的硫元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将agKClO3与bgMnO2混合加热,待反应完全后残留固体质量为cg,则生成氧气的质量
 
克,生成氯化钾的质量是
 
克.

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