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【题目】目前,科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系(如图)。下列说法错误的是( )

A. 燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能

B. 该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能

C. 在此循环中发生了反应:2H2O 电解 2H2↑+O2

D. 目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂

【答案】C

【解析】

A、通过图示可以观察出,燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能,故正确;

B、通过图示可以看出,太阳能可以转化为电能,故正确;

C、在此循环中H2O转变为2H2、O2,是光分解催化剂的作用,而不是通电使H2O转变为2H2、O2故错误;

D、最经济最理想的获得氢能源的循环体系中最重要的是光分解催化剂,所以目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂,故正确故选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活、生产、环保等都离不开化学。我们学习了化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看。

1)(6分)节假日,某班同学去郊外进行野炊活动。请回答下列问题。

他们所带的下列物品中,主要材料属于合成高分子材料的是 。(填序号)

A.纯净水 B.棉布围裙 C.铁锅铁铲 D.塑料凳子

学生野炊食谱如下:主食:馒头;配菜:红烧肉、豆腐汤、牛肉干和黄瓜.你认为食谱中的馒头主要为人体补充的营养素是

加碘食盐中的是指碘 。(填原子分子元素

洗涤剂可用来洗碗,是因为它对油污具有 功能。

在引燃细枯枝后,如果迅速往里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,其原因是

若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛,该物质是 。(填序号)

A.食醋(pH7B.食盐水(pH=7C.肥皂水(pH7

2)(5分)水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识,回答下列问题。

下图是水分子的电解模型图,根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了

ABCD

欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入 进行检验,生活中常通过 的方法降低水的硬度。

水是最重要的溶剂,可以配制不同的溶液。

Ⅰ.20℃时,NaCl 的溶解度是36 g。该温度下,饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为

Ⅱ.某氢氧化钾溶液中,平均每100个水分子中溶有1个钾离子。则这种溶液中氢氧化钾的质量分数约为 。(精确到0.1%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:

(集体讨论)

(1)同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会与空气中的其他成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择________。(填字母编号)

A.蜡烛   B.红磷   C.木炭

为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证________。写出药品燃烧的文字表达式:___________

(2)小组同学共同设计了如图1-2-3所示的两套装置,你认为合理的是______(填编号)。为了确保实验的成功,在装药品之前应该______

(分组实验)在讨论的基础上,他们分组进行了实验。

(实验数据)实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100 mL)

组别

1

2

3

4

5

6

进入集气瓶中

水的体积(mL)

20

21

19

20

22

18

(3)通过对实验数据的分析,大多数同学都验证出氧气约占空气总体积的____,通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是__________,化学性质是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应,其反应的微观过程可用如图表示:

表示氯原子,表示氧原子,表示氢原子)

①从图中可以看出化学变化的实质是

②乙图发生反应的基本反应类型是

生活中常用 方法鉴别硬水和软水,生活中通常采用 的方法降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用适当的化学用语填空:

(1)2个氮分子____________

(2)+5价的磷形成的氧化物______________

(3)硝酸中的阴离子__________

(4)+3价的铝元素________

(5)3个三氧化硫分子__________

(6)用于人工降雨的是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】回收利用废金属可减少资源浪费、保护环境.某工厂利用含铜废料(含Cu、Zn及不溶于水、不参加下列反应的其他杂质)制取铜并得到硫酸锌溶液,主要流程如下:

己知:2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O

(1)操作生成气体的反应属于________反应类型(填化合”、“分解”、“置换”);

(2)操作的名称是________,在该流程中操作过程必须禁止明火,其原因是:(用化学方程式表示)________

(3)在整个流程中重新生成铜的化学方程式为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】电解氢氧化钠稀溶液与电解水的原理均可表示为:2H2O2H2↑+O2↑。电解一定质量氢氧化钠稀溶液的过程中,下列说法正确的是( )

A. 溶液氢氧化钠的质量分数减小 B. 溶液中氢元素质量分数减少

C. 溶液中钠元素质量变大 D. 溶液中氢、氧元素质量比不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下图回答制取氧气及验证氧气性质实验的有关问题。

(1)写出B图中仪器的名称(不包括木块、棉花)_____________________

(2)加热高锰酸钾制氧气时,选用的发生装置是_______;收集装置是_______

(3)B试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是_______

(4)如果采用E收集氧气,如何验满?_______

(5)实验室制取氧气采用分解过氧化氢溶液的方法,该方法制氧气有许多优点,如:_______ (填序号)。

①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列所示的图像能反映相对应实验的是( )

A. 向pH=12的石灰水中不断加水稀释

B. 向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量

C. 在40℃,将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出

D. 将足量的金属镁和锌分别和质量相等、相同质量分数的稀硫酸混合

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