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【题目】碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常是在食盐中加碘酸钾(KIO3)。如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。

请回答下列问题:

(1)食用碘盐是_____(混合物化合物”)

(2)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素的质量比为_____(填最简整数比)

(3)每袋该食盐中碘元素的质量为______mg

(4)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15 mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,一个18岁的青年每天摄入这种食盐应为______g

【答案】 混合物 3912748 10 7.5 

【解析】(1)食用“碘盐”中含有氯化钠、碘酸钾等,属于混合物

(2)碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比是39:127:(16×3)=39:127:48;

3)含碘:20mg/kg,每袋的质量为500g,则每袋该食盐中碘元素的质量为20mg× =10mg

(3)根据题意,一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg,该加碘盐含碘元素20mg/kg,该青年每天摄入这种食盐应为0.15mg÷20mg∕kg=0.0075kg=7.5g。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业炼铁炼钢和轧制钢材的主要流程如图.已知生铁的含碳量为2%﹣4.3%,钢的含碳量为0.03%﹣2%.

(1)反应:①Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,②Fe2O3+3C2Fe+3CO↑.用于高炉炼铁的原理是_(填序号)

(2)炼铁的固体原料需经过粉碎,其目的是_____

(3)在钢铁炼制过程中会产生二氧化碳,写出实验室检验二氧化碳的反应化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】资料显示,将新制的浓度为5%的过氧化氢溶液,加热到80℃ 时,才有较多氧气产生。 而相同质量的5%的过氧化氢溶液加入二氧化锰,常温下就会立即产生氧气,因此实验室多用此方法制氧气。

(1)写出实验室里以过氧化氢溶液为原料制氧气的符号表达式___________

(2)利用图甲装置可作为上述反应的发生装置,则注射器的作用是_______

(3)分别采用两份相同质量且浓度均为5%的过氧化氢溶液制氧气,图乙虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图中用实线画出加入二氧化锰制取氧气的大致曲线 (假定两种方法过氧化氢均完全分解;曲线画在答题纸上):___________

(4)小芳查阅资料,发现除二氧化锰外,某些物质也可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂。

【提出猜想】除二氧化锰外,氧化铜也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。

【完成实验】按下表进行实验,实验数据记录如下:

本实验中,测量氧气体积的装置应选择____________填序号)。

【数据分析】由实验__________与实验III对比,证明氧化铜也可加快过氧化氢溶液分解的速率;

若要进一步证明氧化铜确实是该反应的催化剂,则还需要验证它在反应前后_________不变。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】25℃时,向下列4只均盛有100g水的烧杯中,分别加入不同质量的KCl固体,充分溶解。下列有关说法不正确的是(  )

A. ①烧杯中溶液的质量为110 g

B. ②烧杯中溶液的溶质质量分数约为16.7%

C. 4只烧杯中形成的溶液为饱和溶液的是③④

D. 增加KCl固体能将KCl的不饱和溶液变为KCl的饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置,回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:① ;②

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,发生反应的化学方程式为 ,从控制反应速率和节约药品的角度考虑,发生装置最好选用 (填装置序号)。

(3)因为氧气不易溶于水,所以可以利用装置 (填装置序号)收集。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验,用这种装置收集氧气时应注意

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置,请按题意要求完成填空。

(1)写出带有标号a仪器的名称________________

(2)以上装置A~F中有一处明显的错误,请改正____________;利用改正后的装置完成后面的实验。

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_____,反应的化学方程式为____; 欲使用装置G用排空气法收集氧气,则气体应从________(填“a”或“b”)端通入。

(4)实验室选择装置B或C都能用来制取二氧化碳,相对于装置B,装置C的突出优点是______,二氧化碳的验满方法是_______,若将收集的气体通入紫色石蕊溶液中,产生的现象是_______

(5)在通常情况下,氨气是一种有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,在加热条件下,用熟石灰和氯化铵两种固体反应制取氨气,选用的发生装置是_________(填字母标号,下同),收集装置是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。

(1)图中标有①的仪器名称是_____

(2)实验室制取二氧化碳应选择的发生装置为____(填字母),应选择的收集装置是_____(填字母),实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____

(3)实验室利用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为___,其基本反应类型是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用下图装置可做CO还原Fe2O3的实验,并检验该反应生成的气体产物。己知由A装置制取的CO气体中混有少量的C02

⑴仪器a的名称为________

⑵气体通过装置的顺序是A→________(装置不能重复使用)。

⑶D装置的玻璃管里可观察到的现象为______,该反应的化学方程式________

⑷从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是___________

⑸实验结束后,、若要确定C装置的溶液中溶质的成分,请设计合理的实验方案,简要写出实验步骤、现象和结论。__________(提示:Na2CO3溶液呈碱性)

⑹称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放入烧杯中,向其中加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.lg(不包括烧杯的质量,且气体的溶解忽略不计)。试计算:

①生成二氧化碳是______②石灰石中杂质的质量分数是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。

(1)已知:水的密度为1.0g/mL,需要称取氯化钠________g,需要量取水________mL

(2)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为__________________(填字母)

(3)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是____________(填序号)

①氯化钠固体不纯

②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片

③量取水时,仰视读数

④装瓶时,有少量溶液洒出

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