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    为缓解电力紧张局势，响应低碳社会需求，下列发电方式中，与另外三种变化有着本质不同的是（ ）

    A.太阳能光伏发电  B.风力发电  C.氢氧燃料电池发电 D.水力发电

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：聚焦2020九年级化学基础演练--专题十 ：我们周围的空气 题型：推断题

    将一种无色晶体A和一种黑色固体B按一定比例混合后加热，产生一种无色无味的气体C；取淡黄色粉末D点燃放入气体C中，会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体E。试回答：

    （1）A、B、C、D、E各是什么物质？

    A_____，B_____，C_____，D_____，E_____。

    （2）黑色粉末B在A的分解反应中起_____作用，是这个反应的_____剂。

    （3）写出上述有关反应的文字表达式：_____，_____。

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    科目：初中化学 来源：聚焦2020九年级化学基础演练--专题二十六 ：化学式与化合价 题型：单选题

    下列物质类别所列举的实例均正确的是

    A. 混合物:碘酒、石油、冰水 B. 氧化物:NO2、MgO、CH2O

    C. 有机物:乙醇、葡萄糖、碳酸钙 D. 酸:H2SO4,、HCl、HNO3

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    科目：初中化学 来源：2018年辽宁省沈阳市皇姑区中考一模化学试卷 题型：单选题

    我国科学家成功合成了世界首个全氮阴离子（N5-）的化合物[（N5）6（H3O）3（NH4）4Cl]占领了新一代超高能材料研究的国际制高点、下列关于该物质的说法正确的是

    A.该化合物是由五种元素组成的

    B.其中N、H、O的质量比为34：25：3

    C.其中NH4+中氮元素的化合价为-2

    D.其中含有两种阳离子和两种阴离子

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    科目：初中化学 来源：2018年辽宁省沈阳市皇姑区中考一模化学试卷 题型：单选题

    下列说法正确的是

    A.氨基酸、纤维素和蛋白质都是高分子化合物

    B.饮食要合理搭配，以保证各种营养均衡摄入

    C.为解决白色污染，将废弃旧塑料进行焚烧处理

    D.聚氯乙烯薄膜无毒，故可用于制食品包装袋

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    科目：初中化学 来源：山东省烟台市业水平考试化学试卷(拓展训练)《白卷》 题型：科学探究题

    盐酸硫酸和硝酸是三种常用的酸,为什么初中化学只介绍了盐酸和硫酸,没有介绍硝酸呢?兴趣小组同学在实验室发现一瓶硝酸,发现硝酸保存在棕色试剂瓶中,小组的同学对此产生了好奇，并对硝酸的部分性质进行如下探究。

    [查阅资料]①棕色试剂瓶常用于保存见光易分解的物质;②NO是无色气体，能与空气中的氧气迅速反应生成NO2,NO2是红棕色气体,低温时转化成液体N2O4;③相同条件下,气体的体积比等于气体分子数目之比;④无水氯化钙可干燥NO、NO2、H2、O2等。

    [提出问题]硝酸具有哪些化学性质?

    [提出猜想]猜想一:硝酸不稳定,易分解;

    猜想二:稀硝酸可与铁反应产生氢气;

    猜想三:硝酸能与氢氧化钠反应。

    [实验探究]

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①

    取少量浓硝酸于试管中,用酒精灯加热

    产生红棕色气体

    猜想一正确

    ②

    向稀硝酸中加入少量铁粉

    有气泡产生，气体在试管口由无色变为红棕色，铁粉逐渐溶解，得到黄色溶液

    猜想二不正确

    ③

    向稀硝酸中滴加氢氧化钠溶液

    无明显现象

    猜想三不正确

    [交流讨论]（1）小明认为铁与稀硝酸反应产生的气体是NO,他的依据是___________________。

    （2）小江认为实验③的结论不严谨,他重新设计方案验证猜想三，请补充小江的实验报告:

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    _______________。

    _______________。

    猜想三正确

    [继续探究]为验证硝酸分解的气体产物,在老师的指导下,小组同学设计如图装置:

    [实验步骤] I.关闭K2,打开K,加热观察到有红棕色气体产生,当有红棕色气体由导管口a逸出时,将带火星的木条放在导管口a处,观察到木条复燃;

    II.打开K2,关闭K1,一段时间后,试管1中出现无色液体,试管2中无明显现象,将带火星的木条放在导管口b处,观察到木条复燃。经进一步实验确认浓硝酸分解的产物有三种,则浓硝酸分解产生的气体为____________。

    [知识拓展]小江分析上述实验后,认为二氧化氮具有助燃性,请说明理由_____________。

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    科目：初中化学 来源：聚焦2020九年级化学基础演练--专题二十 ：碳和碳的氧化物 题型：实验题

    气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：

    （1）写出图中标数字的仪器名称①____________，②____________。

    （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为____________，若用D装置收集氧气，气体应从管口_____（填“a”或“b”）进入。用E装置进行氧气性质实验时，E装置中水的作用是_____。

    （3）装置中既能制O2又能制CO2的发生装置是_______（填字母序号），用C装置收集CO2的原因是_______。

    （4）图中的F装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装满水是否会影响实验结果_____（填“是”或“否”）。

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    科目：初中化学 来源：聚焦2020九年级化学基础演练--专题二十 ：碳和碳的氧化物 题型：单选题

    下列有关 CO 与 CO2 的叙述正确的是

    A. CO 与 CO2 都会污染环境

    B. CO 与CO2 中碳元素的化合价相同

    C. 在一定条件下，CO 与CO2 可以互相转化

    D. CO2 气体中混有少量的 CO 气体，可用点燃的方法除去 CO

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    科目：初中化学 来源：四川省广安市2018-2019学年九年级下学期第一次月考化学试卷 题型：实验题

    请根据装置回答下列问题：

    （1）写出图中仪器a的名称_____________．

    （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，反应的化学方程式为__________；若用盛满水的F装置收集氧气，氧气应从______填或处通入F装置；集满氧气的集气瓶应______填“正”或“倒”放在桌面上．

    （3）实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选择的装置为______填字母．

    （4）用收集的二氧化碳完成如图G实验，喷有紫色石蕊溶液的湿润纸花显______色

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