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3.在洗伤口时,大夫给小明开了一包暗紫色的粉末A,为了探究其成分,他来到化学实验室并向老师借了药品G和F,设计如下方案进行实验,并得到了预想的实验现象如下:

(1)无色气体B是O2;他向老师借的药品G是H2O2;(填化学符号)
(2)写出生成黑色固体E的反应现象剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;
(3)写出加热A粉末的化学反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)写出生成黑色固体E的化学反应方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 根据加热暗紫色粉末A产生气体B能使带火星的木条复燃,固体C能够和无色液体G应产生无色气体B,因此A是高锰酸钾,B是氧气,G是过氧化氢溶液,则C是二氧化锰,F是氯酸钾,E是黑色四氧化三铁,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:加热暗紫色粉末A产生气体B能使带火星的木条复燃、固体C能够和无色液体G应产生无色气体B,因此A是高锰酸钾,B是氧气,G是过氧化氢,则C是二氧化锰,F是氯酸钾,E是黑色四氧化三铁,经过验证,推导正确,
(1)无色气体B是氧气,G是过氧化氢溶液;
(2)铁和氧气点燃产生四氧化三铁,现象为:银白色固体剧烈燃烧放热,火星四射,生成黑色固体;
(3)加热A粉末的化学是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)铁和氧气点燃产生四氧化三铁,反应的方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案为:(1)O2,H2O2
(2)剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水.图中的①可以通过调节活塞控制液体滴加速度.试回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:①分液漏斗,②锥形瓶,③水槽.
①中应放入的物质是双氧水.
①中发生的反应文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气属于分解反应.
(2)要收集一瓶比较纯净的氧气应选择上图中的装置是D(填字母).
(3)某同学在观察到②中有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底检验,都未见木条复燃.其原因是氧气密度比空气大,瓶内没收集到氧气.
(4)若实验室用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是B(填序号).
A.生成物中只有氧气    B.不需加热    C.比较环保且生成的氧气多
(5)装置A中反应十分剧烈,据此提出该实验安全注意事项是A.
A.控制液体的滴加速度    B.用体积小的锥形瓶    C.加热反应物.

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14.将双氧水和二氧化锰的混合物共28.8克,装入同一个试管中至完全反应后,称得试管内剩余物质的总质量为25.6克.
(1)生成氧气的质量是多少?
(2)混合物中过氧化氢的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是(  )
A.分子、原子都是不带电的粒子,但是不带电的粒子不一定是分子、原子
B.氧化物一定含有两种元素,所以含有两种元素的化合物一定是氧化物
C.因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
D.二氧化碳能灭火,所以不燃烧、也不支持燃烧的气体一定是二氧化碳

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18.无色液体A和黑色粉末B混合发生化学反应后得到一无色液体C和无色气体E,银白色固体G在E里剧烈反应生成黑色固体D.请写出A和B反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,G和E反应的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4..

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8.化学是一门以实验为基础的科学,学会观察实验现象、得出实验结论尤为重要,下列关于燃烧的描述符合客观事实的是(  )
A.水的电解实验中正极产生的氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,放出大量的热
B.木炭在空气中燃烧,发出白色火焰,生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
C.硫在空气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
D.红磷在空气里燃烧生成大量白烟,放出大量的热

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入白色粉末搅拌溶解,静置一会后,用下列如图1所示的装置进行过滤,请问:
(1)白色粉末的名称是明矾.
(2)左图中还缺少的一种仪器玻璃棒,该仪器的作用是引流.
(3)过滤后发现,滤液仍浑浊,可能的原因是滤纸破损.(一种即可)
(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,这种水是混合物(填纯净物、混合物),水被电解的符号表达式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)按图2将该水电解,电源的正极是b(填a或b)端.
(6)电解水实验中,如何检验负极所产生的气体为氢气气体能燃烧,产生淡蓝色火焰,正极与负极产生气体的体积比是1:2.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.关于“绿色化学”的说法错误的是(  )
A.绿色化学又称为环境友好化学
B.绿色化学所用化学材料及生成产物均无毒无害或低毒低害
C.绿色化学要求化学反应产率高,副反应少
D.绿色化学及化学反应中必须有绿色物质参加或有绿色物质生成

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13.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气.
①写出仪器B的名称:集气瓶.
②甲同学应选取的试剂是Mn02和H2O2(填化学式),
Mn02固体在该反应中起催化作用.
③除用排水法外,甲同学还可选择向上排空气法收集氧气.
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是检验装置的气密性.
(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出02
猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn04分解放出O2.做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物.
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得Mn02的质量不变.则猜想I错误.
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是检验是否有氧气生成.
【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响.请设计实验方案验证:取等量的固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集气体,收集一瓶氧气,所用时间作比较,确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系.
【实验反思】通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识?必须通过认真分析,用实验来加以证明.

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