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    根据如图探究下列问题：A与B两种装置都是制取气体的    发生装置，C是收集气体的装置．
    ①应用A装置能制取的气体是______；
    ②应用B装置能制取的气体有：______、______、______等；
    ③其中我用B制取一种气体的化学方程式为______，收集该气体时，气体应从C装置的______（填a或b）端通入．
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    ①制取装置包括加热和不需加热两种，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热；故答案为：氧气；
    ②如果用双氧水制氧气就不需要加热，实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，因此不需要加热，故答案为：氧气、氢气、二氧化碳（不管顺序）；
    ③用B制取一种气体，可以是过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，收集该气体时，气体应从C装置的a端进入，因为氧气的密度比空气的密度大；故答案为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；a（合理即可）
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
    （1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①
    试管
    试管
    ；②
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时的化学表达式
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，可选用的发生装置是
    A
    A
    ；可选用的收集装置是
    C
    C
    和
    D
    D
    ．
    （3）装置B是实验室用
    过氧化氢
    过氧化氢
    和
    二氧化锰
    二氧化锰
    制取氧气的发生装置．
    （4）用加热高锰酸钾制取氧气时，常在试管口放一团
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    ，反应的化学表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （5）用D装置收集氧气的依据是
    氧气的密度略大于空气的密度
    氧气的密度略大于空气的密度
    ，用该方法收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是
    将带火星的木条伸入瓶口处，若木条复燃，则证明氧气收集满了
    将带火星的木条伸入瓶口处，若木条复燃，则证明氧气收集满了
    ．
    （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．实验室制取并收集NH3，应该从上图中选择的装置是
    AE
    AE
    ．
    （7）若用如图所示装置有多种用途，①收集氨气时，氨气应从
    b
    b
    管口通入瓶中；②若将瓶中装满水，收集氢气或氧气时，气体应从
    b
    b
    管口通入瓶中；③若将瓶中装入半瓶蒸馏水可用于病人输送装置，
    a
    a
    端连接贮氧气钢瓶，在输送的过程中，这一装置能起到的作用是
    观察是否有氧气输出
    观察是否有氧气输出
    、
    观察氧气的流速
    观察氧气的流速
    、
    湿润氧气
    湿润氧气
    ．
    [拓展探究]
    学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    [提出问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    [作出猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    [实验验证]
    实验步骤 实验现象 实验结论
    实验一
    将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
    将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
    		 有少量气泡
    木条不复燃    		 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
    实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量的气泡木条复燃
    加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率
    加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率
    [得出结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    [反思提高]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：
    [实验目的]探究
    Al2O3在反应前后质量是否改变
    Al2O3在反应前后质量是否改变
    ．
    [实验步骤]①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，
    干燥
    干燥
    ，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
    [交流讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
    [提出新的问题]但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究
    Al2O3的化学性质在反应前后是否改变
    Al2O3的化学性质在反应前后是否改变
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图探究下列问题：A与B两种装置都是制取气体的    发生装置，C是收集气体的装置．
    ①应用A装置能制取的气体是
    氧气
    氧气
    ；
    ②应用B装置能制取的气体有：
    氧气
    氧气
    、
    氢气
    氢气
    、
    二氧化碳
    二氧化碳
    等；
    ③其中我用B制取一种气体的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，收集该气体时，气体应从C装置的
    a
    a
    （填a或b）端通入．

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    科目：初中化学 来源：2005-2006学年湖北宜昌兴山县九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    根据如图探究下列问题：A与B两种装置都是制取气体的    发生装置，C是收集气体的装置．
    ①应用A装置能制取的气体是______；
    ②应用B装置能制取的气体有：______、______、______等；
    ③其中我用B制取一种气体的化学方程式为______ 2H2O+O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的常用装置根据如图回答下列问题：

    （1）写一个A装置制取氧气的化学方程式____________________________________。

    (2) 发生装置的探究：根据反应物的状态和反应条件，小明用药品：过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，从上列装置中选择了C作为发生装置，你认为他选择的收集装置是___________。

    （3）用C装置制取氧气，实验过程中小明发现，锥形瓶中产生了大量气泡，致使反应难以控制。该小组同学认为大量气泡的原因为_______________。小聪建议将发生装置改成了B，其理由是________________________________________________。

    （4）也可用右图装置采用排水法收集氧气，请简述操作步骤。

    （5）C装置还可以用作制取二氧化碳的发生装置。称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放入锥形瓶中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应。反应结束后称量锥形瓶中剩余的物质的总质量为58.1克（不包括装置的质量，且气体的溶解忽略不计）。试算  ①生成二氧化碳的质量  ②石灰石中碳酸钙的质量分数。

      

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