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小明同学取少量浑浊的河水倒入烧杯中,先加入少量明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,过滤.请回答:
(1)过滤时所需要的仪器和用品是
 

(2)过滤后观察发现,滤液仍浑浊,可能的原因是什么?
 

(3)再次过滤后,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:“我终于制得了纯水!”他的说法正确吗?请说出你的理由.
考点:过滤的原理、方法及其应用,纯净物和混合物的判别
专题:空气与水
分析:(1)过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,据此判断所需的仪器.
(2)凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作,都能造成滤液浑浊;另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果.
(3)根据过滤只能除去不溶于水的杂质,进行分析解答.
解答:解:(1)过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,过滤时所需要的仪器和用品是铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸.
(2)过滤后滤液仍浑浊,可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊)或盛接滤液的烧杯不干净等.
(3)过滤只能除去不溶于水的杂质,得到的澄清透明的水中还含有可溶性杂质,故不是纯水.
故答案为:(1)铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸;(2)滤纸破损等;(3)不正确;水中还含有可溶性杂质.
点评:本题难度不大,掌握过滤操作的原理、所需仪器、注意事项等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年3月11日,日本仙台港以东发生大地震.受其影响,当地时间12日下午,日本福岛第一核电站1号机组内发生氢气爆炸.

(1)机组内氢气的来源是:冷却系统被破坏后,核燃料棒外由锆(Zr)合金做的包壳被加热到1200℃以上时,和水发生反应,生成氧化锆(ZrO2),并放出氢气.氢气爆炸的化学方程式为
 

(2)贮氢合金用于氢动力汽车的试验已获成功.氢化镁(化学式为MgH2)是一种贮氢合金,它的固体可以和水反应生成一种碱,同时释放出氢气,该反应的化学方程式是
 

(3)实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气,可以选择下图中
 
(填装置序号)做发生装置;
(4)高阳同学用锌粒和浓盐酸制取氢气,制得的氢气含有少量的水蒸气和HCl气体.若要得到干燥、纯净的氢气,需要通过C和D装置,则装置按导管口数字连接的顺序是:发生装置
 
 
 
 
→收集装置.装置E是用排空气法收集氢气的装置,请你判断气体应由
 
进入(填导管口序号).
(5)小白同学在实验室利用上述装置制取CO2气体时,发现将制得的气体通入澄清石灰水,不变浑浊,则你认为可能的原因有①
 
,②
 
;小白再将同一气体通入紫色石蕊试液,观察到溶液很快变成了红色,请你写出所有可能导致紫色石蕊试液变红的原因:①
 
,②
 

(6)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物制取甲烷气体,则制取甲烷可以选用的发生装置是
 
;如用F装置收集甲烷,实验结束时,停止该实验的正确的操作方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组排列是介绍物质组成--结构--性质--用途关系,其中不完全正确的一组是(  )
A、金刚石--正八面体形状--硬度大--作划玻璃刀
B、铜--由原子构成--有导电性--用作导体
C、酚醛塑料--网状结构--不会受热熔化--可作物品的名壳
D、氢气--双原子构成分子--密度小--环保能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

把①生石灰、②食盐、③浓硫酸、④浓硝酸、⑤苛性钠、⑥碳酸钙长期露置于空气中.则没有发生化学变化质量减少的是
 
.会发生变质的是
 
、.发生变质的有关化学方程式为
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从Ca、S、C、O、H、N六种元素中选择适当的元素,按要求填空,写出符合要求的物质的化学式:
A、最常用的溶剂
 
          
B、充入食品袋中可防腐的单质
 

C、用来改良酸性土壤的碱
 
    
D、能形成酸雨的空气污染物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一段时间的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律.请结合如图提供的一些实验装置,回答下列问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a是
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),其中二氧化锰起到
 
作用.
(3)实验室选择氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,发生反应的文字表达式为
 

(4)用C装置收集氧气的依据是
 
;若用 E装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是
 

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.氨气极易溶于水.
实验室制取并收集氨气应该从图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于氢气的性质有下面一段叙述:“在通常状况下,氢气是一种无色、无味的气体,它难溶于水,密度约为空气的
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.纯净的氢气能在空气中燃烧生成水,并放出大量的热.将氢气液化后可以在航空航天中做火箭燃料.”根据上述的内容,可以知道:
(1)氢气具有的物理性质是:a
 
;b
 
;c
 

(2)氢气具有的化学性质是:a
 
;b
 

(3)氢气能用于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把Ba(OH)2、HCl、CaO、CO2、NaCl分别溶于水,在他们水溶液中分别滴加紫色石蕊试液,填写下列空格:
A、
 
溶于水后,pH
 
7,石蕊试液呈
 

B、
 
溶于水后,pH
 
7,石蕊试液呈
 

C、
 
溶于水后,pH
 
7,石蕊试液呈
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)“勇攀高峰和骑士团”两小组同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究.请参与填写下列空格:

①小红同学取一支蜡烛,用小刀轻轻切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上,分析石蜡的物理性质有:
 
 
 
.                                                  
 ②佳芮点燃蜡烛,观察到蜡烛分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的
 
处最先碳化.说明蜡烛火焰的
 
层温度最高.
③小媛和小鑫将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯,如下图所示,过了一会儿观察到高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭,同时还观察到杯内壁变黑.由此我们可以得到启发:从着火燃烧的房间逃离时,下列做法中不正确的是
 

A.用湿毛巾捂住鼻子                B.成站立姿势跑出
C.伏低身子逃出                    D.淋湿衣服爬出
④浩秋和小易将右上图中的两支点燃的蜡烛放在一小木块上,再将小木块放在装有澄清石灰水的水槽中,再把一只较大的玻璃杯倒扣在水槽中,并盖在两支燃烧的蜡烛上,除观察到③中所描述的现象外,还应观察到的现象有:
 
 

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