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打雷闪电时,空气中有极少量的O2会转变成O3,下列说法正确的是(  )
A、O2和O3混合得纯净物
B、O3没有O2稳定
C、该变化是物理变化
D、该反应是化合反应
考点:氧元素组成的单质,纯净物和混合物的判别,化学变化和物理变化的判别,化合反应及其应用
专题:空气与水
分析:A、根据由分子构成的物质中,由一种分子构成的属于纯净物,由不同分子构成的属于混合物;
B、根据氧气和臭氧的性质分析考虑;
C、根据物理变化和化学变化的区别解答;
D、根据化合反应是指由多种物质反应生成一种物质的反应.
解答:解:A、氧气是由氧分子构成,臭氧是由臭氧分子构成,所以由多种分子构成的物质所以二者不属于同一种物质,故A错;
B、由题意可知臭氧可以变成氧气,故O3没有O2稳定;故B正确;
C、由于氧气和臭氧不属于同一物质,所以有新的物质生成,属于化学变化,故C错;
D、化合反应是多变一的反应,氧气转变成臭氧(O3)(3O2
 放电 
.
 
2O3)反应物和生成物都是一种物质,不属于化合反应,故D错.
故选B.
点评:解答本题关键是要知道氧气和臭氧不是同种物质,有新的物质生成的属于化学变化,否则是物理变化;知道化合反应是多变一的反应,分解反应是一变多的反应.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方法不属于净化水措施的是(  )
A、吸附B、过滤C、电解D、蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:

继发现C60后C70也已经制得,下列有关C70的说法正确的是(  )
A、它是一种化合物
B、它是一种单质,并且它的分子是有70个碳原子构成的
C、它是一种混合物
D、它的相对分子质量是840g

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组同学在协助老师整理化学试剂时候,发现一瓶标签残缺的无色液体(如图)(温馨提示:标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数).他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究.
大胆猜想:猜想一:水   猜想二:氯化氢的水溶液    猜想三:过氧化氢的水溶液
小组对标签又进行了观察,分析,他们一致认为猜想一和二都不合理.
猜想一不合理的理由是
 

猜想二不合理的理由是
 

【设计方案】:向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口.
【实验现象】:有大量气泡产生,带火星的木条复燃.
【结论与解释】:产生气体的反应可以用化学方程式表示为
 

【反思与评价】:(1)在实验中某同学提出应该先将气体收集,然后用带火星的木条检验,你认为
 
(填“有”或“没有”)必要.
(2)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意
 

【拓展与迁移】:根据探究结果,重新贴好标签.标签上化学式中氧元素的化合价为
 
价(已知氢元素的化合价为+1价)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质质量如下表
物质
反应前质量/g4161104
反应后质量/gx20089
则:(1)该反应的反应物是
 
.生成物是
 

(2)表中“x”值为
 

(3)该反应属于
 
(填“化合”或“分解”)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一些事实的解释正确的是(  )
序号事实解释
A氧气用于急救病人氧气具有可燃性
B石墨和金刚石的物理性质差别大碳原子排列方式不同
C墨汁写的字或作的画可永久保存碳的化学性质在任何条件都不活泼
D水电解产生氢气和氧气化学变化中原子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

人民币五角硬币的外观呈金黄色,它是铜锌合金,市面上有人用它制成假金元宝行骗,小明同学用一种试剂揭穿了他,小明一定不会用的试剂是(  )
A、硫酸铜溶液B、硝酸银溶液
C、硝酸钾溶液D、盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

若图是电解水的简易装置.回答下列各问题:
(l)指出电源的正、负极:A为
 
极,B
 
为极.事先往水中加入少量H2SO4,其目的是
 

(2)C试管中产生的气体是
 
,D试管中产生的气体是
 
,体积之比为
 
.由以上实验事实可得出结论,说明水是由
 
组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用方程式表示下列化学反应:
(1)用磁铁矿炼铁的化学方程式
 

(2)铁桶不能盛波尔多液的原因
 

(3)铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性,原因是
 

(4)某地发生了硫酸泄漏,消防队员用熟石灰对泄漏点进行处理.
 

(5)氢氧化钠溶液可以吸收含硫的煤燃烧时产生的二氧化硫气体以减少对大气造成的污染.
 

(6)已知氢溴酸(HBr)的化学性质与盐酸相似,试写出铁锈与氢溴酸反应的方程式:
 

(7)酒精燃烧:
 

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