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13.空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应.图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程.请按要求回答问题:

(1)步骤①中发生的是物理变化(填“物理”或“化学”).
(2)写出步骤③中发生反应的符号表达式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O.
(3)上述化学反应中属于化合反应的有3个.
(4)图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明,分析可知硝酸铵具有的化学性质是C.(填字母)
A.易溶于水B.有挥发性C.受热易分解
(5)该氮肥的纯度至少为85.7%.(计算结果精确至0.1%)

分析 (1)根据流程结合分离液态空气法获得气体的方法分析变化;
(2)根据流程中的反应物和生成物写出反应的方程式;
(3)根据流程图中涉及的反应分析反应类型;
(4)根据标签分析硝酸铵的性质;
(5)根据硝酸铵中的含量和化肥中的含氮量进行计算.

解答 解:(1)从空气中分离出原有的氮气和氧气是利用二者的沸点不同,没有产生新的物质,发生的是物理变化; 
(2)步骤③是氨气和氧气在加热及催化剂的条件下反应产生一氧化氮和水,化学方程式为:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O;
(3)步骤②是氮气和氢气合成氨气,属于化合反应;步骤③是氨气和氧气在加热及催化剂的条件下反应产生一氧化氮和水,不属于基本反应类型;步骤④是一氧化碳、水和氧气合成硝酸,属于化合反应;步骤⑤是硝酸和氨气合成硝酸铵,属于化合反应,因此化合反应是②④⑤,共3个;
(4)由标签中的“防潮防晒”可知,NH4NO3易溶于水且受热易分解,不能说明硝酸铵具有挥发性,易溶于水为物理性质,所以选择:C;
(5)硝酸铵中的含氮量为:$\frac{28}{80}$×100%=35%,所以化肥的纯度为:$\frac{30%}{35%}$×100%=85.7%.
(1)物理;
(2)4NH3+5O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O;
(3)3;
(4)C;
(5)85.7%.

点评 本题主要考查了合成硝酸铵的工艺流程及方程式的书写及利用标签信息分析物质的性质,学会根据题目给予的信息来分析题目并结合相关的知识分析问题是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.炭粉和氧化铁(铁为+3价)的混合粉末在高温加热时生成铁和二氧化碳.
(1)写出反应的化学方程式(或符号表达式)2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
(2)反应结束后,熄灭酒精灯前应先移走盛有石灰水的试管,目的是防止石灰水倒流入试管.
(3)为了让氧化铁全部反应生成铁,炭粉在实际操作的取用量要比理论上的计算值稍过量,其原因是炭粉能和试管中的氧气反应.
(4)已知铁粉、炭粉均为黑色,为确定反应后的试管内是否还有剩余的炭粉,你的方法是取适量固体于试管中,加入足量稀盐酸,如果固体有剩余,说明固体中含有炭粉,反之则没有.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图.试回答:
(1)写出标号仪器的名称:a铁架台,b漏斗,c烧杯.
(2)该图中存在的三处明显错误是:
①未用玻璃棒引流②液面高于滤纸边缘③漏斗的下端管口没有紧靠烧杯内壁
(3)在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是:滤纸破损,液面高于滤纸边缘,仪器不干净(要求写出两个方面的原因).
(4)该方法得到的净水是混合物(纯净物还是混合物),原因是水中仍含有可溶性杂质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.按照体积计算空气中氧气约占21%,某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图1),但测出的氧气体积分数明显偏小.请你参与探究:
【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
【查阅资料】

颜色、状态熔点/℃燃烧所需最低温度/℃密度/g•cm-3
红磷暗红色固体5902402.34
白磷白色固体44.1401.82
②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收
③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体
【猜想】
甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是装置未冷却至室温就打开弹簧夹等(写一点即可).
【交流与讨论】
(1)写出图1中集气瓶中发生反应的文字或符号表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(2)丙同学认为,用木炭代替红磷也能完成图1的实验,但事先要在集气瓶中放入一定量的氢氧化钠溶液;
(3)他们对图1实验装置进行了如图2的改进.
①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是白磷燃烧所需温度低,更易燃烧;
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的导热性;
③与图1实验装置相比,图2装置的一个优点是实验误差小,不会污染空气;
【探究与反思】
(1)为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想合理(选填“合理”或“不合理”);
(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验(左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份,并标刻度线),待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,同时能观察到左边玻璃管中水上升到1刻度线(左边玻璃管中水上升了玻璃管中空气体积的1/5等),得到了较准确的数据,但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体.左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是白磷或者五氧化二磷.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.2015年“世界水日”的主题是“水与可持续发展”.下列有关说法不正确的是(  )
A.将生活用水、地表雨水分类处理,以减少污染
B.农业生产中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌
C.工业用水要经过处理达到排放标准才能排放
D.为保障粮食安全,农业上应禁止使用农药和化肥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.能源、环境、材料与人类的生活息息相关.根据所学知识回答下列问题.水是生命之源,保护水资源从我做起.
①电解水实验中,往水中加入少量氢氧化钠的目的是为了增强水的导电性,实验时若正极产生6ml气体,则负极产生气体的体积是12mL,该实验证明了水是由氢元素、氧元素组成的.
②生活中常用煮沸来降低水的硬度.如图所示是常用自制净水器,其中活性炭的作用是吸附水中异味和色素;请介绍一种你的节水方法使用节水龙头.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.根据装置图回答下列问题(装置用代号表示):

(1)写出有编号仪器的名称:①酒精灯  ②试管;
(2)实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置可选用(填代号,下同)A,收集氧气可选用C或D装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.按要求写出下列反应的符号表达式
(1)磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;    
(2)氯酸钾和二氧化锰制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)加热碳酸氢铵NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;      
(4)二氧化碳通入澄清的石灰水CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(5)以上属于化合反应的是(1)(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列符号中,既表示一个原子,又表示一种元素,还表示一种物质的是(  )
A.NB.O2C.HD.Fe

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