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如图是自来水消毒过程中发生反应的示意图,产物D具有杀菌消毒作用.

(1)当A物质泄漏时,可闻到刺激性气味,这说明分子具有的性质是
 

(2)该反应中,没有发生变化的微粒是
 
 
 
(填微粒符号).
(3)D物质的化学式
 
考点:微粒观点及模型图的应用,分子的定义与分子的特性,化学符号及其周围数字的意义
专题:化学反应模拟图型
分析:(1)根据分子是不停运动;
(2)根据微粒的变化分析不变的粒子,写出符号;
(3)根据微粒的构成写出D物质的符号.
解答:解:(1)由于分子是不停运动的,当A物质泄漏时,A的分子通过运动分散到周围的空气中,所以,闻到刺激性气味;
(2)由微粒的变化可知,没有发生变化的微粒是氢原子、氯原子和氧原子,符号为:H、Cl、O;
(3)由D物质的微观构成可知,D物质的一个分子中含有一个氯原子、一个氧原子、一个氢原子,化学式是:HClO.
故答为:(1)不停运动;(2)H、Cl、O;(3)HClO.
点评:学会利用微粒观点及模型图的应用;根据题目中的信息正确书写物质的化学式.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、含氧元素的化合物一定是氧化物
B、燃烧一定是化合反应
C、稀有气体元素的原子最外层电子数都是8
D、化学变化中分子一定改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实与对应的解释相符合的是(  )
A、20mL水和20mL酒精混合后的总体积小于40mL----分子的质量和体积都很小
B、高锰酸钾、过氧化氢、水通过化学变化都能产生氧气----它们都含有氧元素
C、结冰的水不能流动----0℃以下,水分子不再运动
D、空气能被压缩----分子体积可以变小

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列变化中,属于分解反应的是(  )
A、碳+氧气
点燃
二氧化碳
B、石蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水
C、水
通电
氢气+氧气
D、二氧化碳+水→碳酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

高铁酸钾(化学式K2FeO4)是一种新型净水剂,其中Fe的化合价是(  )
A、+2B、+3C、+6D、+7

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别氢气、氧气、空气和二氧化碳四种气体,最简易的方法是分别(  )
A、测量密度
B、加入澄清的石灰水
C、闻气味
D、将燃着的木条伸入集气瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:

锌与盐酸(HCl)反应生成氢气和氯化锌.实验室里用13.0g锌与足量盐酸反应,可制得氢气和氯化锌的质量各是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室现有20g氯酸钾和二氧化锰的混合物,加热使它完全反应,冷却后称得试管内固体物质为15.2g,试计算:
(1)生成多少g氧气?
(2)原混合物中有多少g的氯酸钾?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:①
 
 

(2)高锰酸钾制取氧气时,可选用的反应装置是
 
(填序号,下同),收集装置
 
反应文字表达式是
 
,该装置中存在问题是
 

(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的反应装置是
 
反应的文字表达式
 
;若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
装置.
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从
 
  (填“a”或“b”)进入F中.

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同步练习册答案