【题目】在农业生产上,常用质量分数为 16%的氯化钠溶液选种。现要配制该氯化钠溶液 100kg, 需要氯化钠固体和水的质量各是_________?
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为某学生在做过来吧实验时操作示意图,请回答以下问题:
(1)指出图中的明显错误之处:。
(2)过滤后滤液仍浑浊,写出可能的原因、、。若出现过滤后仍浑浊情况,应如何操作?。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2013秋南京期末)铁质水龙头长期使用容易生锈,小明从自家水龙头上取下一些铁锈样品,用图甲所示的装置进行实验.
(1)B处澄清石灰水变浑浊,反应方程式为 , C处酒精灯的作用是 .
(2)实验结束,小明将所得的黑色固体物质放入足量的稀硫酸中,发现没有气泡,这说明生成物中(有或没有)铁.
(3)为解释这个现象,小明查阅下列资料:
Ⅰ.已知铁的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3 , 在一定条件下,均能逐步失去其中的氧,最终被还原为铁.
Ⅱ.某炼铁厂对氧化铁和一氧化碳进行热反应分析,获得相关数据并绘制成图.
通过分析资料确定:
①700℃时氧化铁和一氧化碳进行反应的产物是(填FeO或Fe3O4或Fe).
②小明实验失败的主要原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明、小华、小林和小军四位位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2 , 并对它们的有关性质进行研究,请回答下列问题.
(1)小明同学用KMnO4固体制取O2 , 应选用上图中的 装置(填编号),该反应的化学方程式为;该反应的基本反应类型当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是 .
(2)小华同学用浓HCl(具有挥发性)与大理石在C装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是(填序号).
a.产生的CO2直接使石蕊试液变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3 , 使石蕊试液变红
c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
(3)小林同学用A装置制取氢气,他需要做的改动是 , 点燃氢气前一定要 . 写出氢气燃烧的化学方程式 .
(4)小军也用A装置制取氧气,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2 , 各收集一集气瓶气体,发现浓度大的先收集满.由此可以得出,其它条件相同时,化学反应速率与反应浓度的关系是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 下列操作方法不正确的是
A. 用肥皂水区别硬水和软水
B. 用灼烧的方法区别羊毛和蚕丝
C. 用闻气味的方法区别白酒和白开水
D. 用观察的方法区别导线中的金属是铝还是铜
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关碳单质的说法错误的是( )
A. 金刚石是天然存在的最硬的物质 B. 石墨和C60是由不同种原子构成
C. 金刚石和石墨的化学性质相似 D. 活性炭包可放在冰箱中除异味
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉.天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣.请你参与:提出问题:甲烷燃烧后生成哪些物质?
查阅资料:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2 , 不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
(1)猜想与假设:甲:CO2 H2O;
乙:CO H2O;
丙:NH3 CO2 H2O;
丁:CO2 CO H2O.你认为同学的猜想是错误的,理由是 .
(2)实验探究:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:(无水硫酸铜能吸收水蒸气,吸水后由白色变蓝色)
①A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能”或“否”) .
②实验中用纯净O2而不用空气的原因是 .
③实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断同学猜想成立.
(3)反思与交流:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com