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写出下列反应的文字表达式:
(1)淡黄色粉末物质在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰:
 

(2)一种黑色固体在氧气中燃烧,其生成物可使澄清石灰水变浑浊:
 

(3)加热紫黑色晶体制取氧气
 

(4)加热固体混合物制氧气
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)硫是一种淡黄色粉末物质,在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,反应的文字表达式为:硫+氧气
点燃
二氧化硫.
(2)碳是一种黑色固体,在氧气中燃烧,其生成物可使澄清石灰水变浑浊,反应的文字表达式为:碳+氧气
点燃
二氧化碳.
(3)高锰酸钾是一种紫黑色晶体,在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(4)加热固体混合物制氧气是采用的加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.
故答案为:(1)硫+氧气
点燃
二氧化硫;(2)碳+氧气
点燃
二氧化碳;(3)高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;(4)氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号,并写在横线上.

(1)镁条燃烧时,夹持镁条用
 

(2)实验室常用的加热仪器是
 

(3)用作量度一定量液体体积的仪器是
 

(4)常作为较多量物质的反应用的玻璃容器是
 

(5)收集并储存气体的是
 

(6)用于加热浓缩溶液、析出晶体的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

三硝酸甘油酯是一种炸药,其化学式为C3H5(ONO23.该物质由
 
种元素组成,相对分子质量是
 
.该物质可因撞击而爆炸,爆炸按下式进行:4C3H5(ONO23=aN2+bCO2+cO2+dH2O,根据质量守恒定律确定:a=
 
,b=
 
,c=
 
,d=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示填

(1)请写出各仪器的名称
A
 
B
 
 C
 
 D
 
G
 
H
 

(2)请写出给试管加热的仪器是
 
(用序号填空,以下同)
(3)可在酒精灯上直接加热的是
 

(4)可用于收集和贮存少量气体的是
 

(5)将不溶性固体与液体分离所需的仪器是
 

(6)可用于配制溶液和较大量物质间的反应的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在反应A+3B=2C+2D中,已知25gA与20gB恰好完全反应生成15gC,则若生成60gD时,参加反应的B应是
 
 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

最近俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74号元素钨精确测定出月球至少比地球早700万年形成.原子是由带负电的
 
和带正电的原子核构成,已知72号元素的原子核内质子数为72,则它的核外电子数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上用分离液态空气制取氧气,现用工业方法制取160升氧气至少要消耗空气
 
升;制得的氧气质量为
 
g(氧气密度为1.429g/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁是一种常见的金属,中学化学中经常使用镁的单质及其化合物进行实验.向MgO与过量的盐酸反应生成的MgCl2溶液中滴加浓度比较大的NaOH溶液时,刚开始没有出现白色沉淀〔Mg(OH)2〕,随着氢氧化钠溶液的加入,逐渐出现白色沉淀.请回答:
①刚开始没有出现白色沉淀的原因是
 
(用化学方程式表示).
②生成白色沉淀〔Mg(OH)2〕的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用加热氯酸钾(KCl03)与二氧化锰(Mn02)混合物的方法制取氧气;小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除二氧化锰(Mn02)、氧化铜(CuO)外,氧化铁(Fe203)也可以作氯酸钾(KCl03)分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号    实验药品分解温度(℃)
  ①    KCl03    580
  ② KCl03、Mn02(质量比1:1)    350
  ③  KCl03、CuO(质量比l:1)    370
  ④  KCl03、Fe203(质量比1:1)    390
(1)写出实验室用氯酸钾制氧气的文字表达式
 

【分析数据、得出结论】
(2)由实验
 
与实验④对比,证明猜想合理;
(3)实验所用的三种物质物,催化效果最好的是
 

【反思】
(4)若要证明Fe203是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后
 
 
不变;
(5)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计一个合理实验方案
 

(6)通过以上实验探究,你对催化剂又有了什么新的认识?(回答一点即可)
 

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