【题目】水是人类重要的自然资源,人类的生活、生产都离不开水。
(1)自然界的水都不是纯水。自来水厂(如图甲)利用沉淀、过滤、_______和消毒等方法净化水。在实验室进行过滤操作时,需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_______。自来水厂对水净化的过程中,用到一种新型的消毒剂是+4价氯的氧化物,其化学式为_________。
(2)取某小区等量的自来水和直饮水(如图乙),分别加入等量肥皂水并搅拌,发现直饮水中有大量泡沫,没有浮渣,自来水中泡沫少且有浮渣,说明直饮水的硬度较_________(填“大”或“小”)。
(3)生活中硬水会带来许多麻烦,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以杀菌消毒的方法是___________。
(4)某同学用电解水的方法探究水的组成,按图丙所示装置进行实验。电解时,该反应的文字表达式为________;已知在相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气,那么,在a,、b两玻璃管中气体的体积比的测定结果比2:1略_______(填“小”或“大”)。
【答案】吸附 漏斗 ClO2 小 煮沸 水氢气+氧气 大
【解析】
(1)自然界的水都不是纯水。自来水厂利用沉淀、过滤、吸附和消毒等方法净化水。在过滤操作中,玻璃棒的作用是引流;还需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗;自来水厂对水净化的过程中,用到一种新型的消毒剂是+4价氯的氧化物,此氧化物是二氧化氯,其化学式为:ClO2。故填:吸附;漏斗;ClO2。
(2)生活中可以用肥皂水检验水样是硬水还是软水,其中产生泡沫较多的是软水,泡沫较少的是软水;取某小区等量的自来水和直饮水,分别加入等量肥皂水并搅拌,发现直饮水中有大量泡沫,没有浮渣,自来水中泡沫少且有浮渣,说明直饮水的硬度较小;故填:小。
(3)生活中硬水会带来许多麻烦,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以杀菌消毒的方法是加热煮沸;故填:煮沸。
(4)某同学用电解水的方法探究水的组成,按图丙所示装置进行实验.电解时,电能转化为化学能;电解水时生成了氢气和氧气,该反应的文字表达式为:水氢气+氧气;已知在相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气,那么,在a,、b两玻璃管中气体的体积比的测定结果比2:1略大。故填:水氢气+氧气;大。
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【题目】请写出下列化学反应的文字表达式。
(1)镁条在空气中燃烧_____;
(2)加热碳酸氢铵_____;
(3)大理石与稀盐酸反应_____;
(4)二氧化碳通入澄清石灰水_____。
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【题目】如图是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动的示意图。
(1)在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是________(填字母)。
(2)从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还有____________。
(3)举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例:_________________。
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【题目】元素的单质可用于原子反应堆的导热剂,其原子结构示意图如下:
(1)X的值是_________,M元素属于________(填“金属”或“非金属”)元素,在化学反应中容易________电子(填“得到”或“失去”)。
(2)M元素的化学性质与下列____________(填字母)元素的化学性质相似。
(3)如图四种微粒具有稳定结构的微粒是_________(填字母)。
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【题目】用相同质量的铁和锌跟一定量的稀硫酸反应,其反应过程如下图所示(图中横、纵坐标分别表示反应时间t和产生氢气的质量m).试回答:
(1)曲线A表示的是_____(填“铁”或“锌”)跟稀硫酸反应的情况.
(2)上述反应中一定没有剩余的物质是_____(填化学式)
(3)上述反应中一定有剩余的金属是_____(填化学式)
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【题目】下列图象能正确反映对应关系的是( )
A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 | B.将水通电一段时间 | C.一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 | D.加热一定质量的氯酸钾制氧气 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】物质发生化学变化前后,总质量是否发生改变?化学小组的四位同学设计了如下实验进行探究,分析并回答相关问题。
(提出假设)物质发生化学变化前后各物质的质量总和不变。
(设计并进行实验)甲、乙分别设计A、B实验装置和药品进行实验,他们在药品混合前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
(1)写出A实验中发生反应的实验现象________________________,B实验中铁钉和硫酸铜溶液反应的化学方程式为_____________________________;
(2)丙进行了如图C所示的实验,他将红热的玻璃管接触白磷使其燃烧,并且正确称量了变化前后的质量,若装置的气密性良好,实验过程中小气球的变化是_____________,反应的化学方程式为_____________________________。
(实验结论)
甲认为:化学变化前后,各物质的质量总和会发生改变。
乙、丙认为,化学变化前后,各物质的质量总和不变。
(3)你认为__________的结论正确,请从原子的角度分析,结论正确的理由是__________________________________________。
(4)丁进行了如图D所示的实验,来证明化学变化前后,各物质的质量总和相等。你认为丁的设计_________(选填“合理”或“不合理”),你将会观察到的现象是______________。
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【题目】如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称:①______;②______.
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用______(填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的文字表达式_______________;反应类型为______,若要收集较为纯净的氧气最好选用______装置.
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置,若将F装置内装满水,收集氧气.则气体应从______(填“a”或“b”)进入F中,若用向上排空气法收集氧气,应该从______(填“a”或“b”)通入F中.
(4)待气泡______时开始收集氧气.实验结束时应该先______再______,以防止______.
(5)硫在氧气中燃烧,产生______火焰,放出热量,生成______的气体。
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【题目】电解水实验揭示了水的组成,装置如图所示。
(1)得到氧气的试管是________(填“1”或“2”)。
(2)该反应的文字表达式为__________。
(3)能说明水不是由一种元素组成的实验现象是__________。
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