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16.A、B、C、D都是九年级化学中的物质,它们存在如图所示的关系(反应条件略去).
(1)若A为一氧化碳,C为最常见的金属,则D为CO2;写出A+B→C+D的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)若A为常见金属,C为气体单质,则B为稀盐酸;
(3)若A为蓝色溶液,C为浅绿色溶液,则B为Fe;
(4)若A为蓝色溶液,C为Cu(OH)2,则B的化学式为NaOH.

分析 (1)根据A是一氧化碳,C是金属,所以B就是金属氧化物,C就是二氧化碳;
(2)根据A为常见金属,C为气体单质,符合置换反应的定义,所以B是酸;
(3)根据A为蓝色溶液,C为浅绿色溶液,所以A中含有铜离子,C中含有亚铁离子,所以B就是铁,C就是铜;
(4)根据A为蓝色溶液,C为Cu(OH)2,所以A是可溶性的铜盐,B是可溶性的碱.

解答 解:(1)A是一氧化碳,C是金属,所以B就是金属氧化物,D就是二氧化碳,A+B→C+D的反应是一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,化学方程式为:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)A为常见金属,C为气体单质,符合置换反应的定义,所以B是酸,可以是:HCl;
(3)A为蓝色溶液,C为浅绿色溶液,所以A中含有铜离子,C中含有亚铁离子,所以B就是铁;
(4)A为蓝色溶液,C为Cu(OH)2,所以A是可溶性的铜盐,B是可溶性的碱,可以是氢氧化钠.
故答案为:(1)CO2,CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)盐酸;
(3)Fe;
(4)NaOH.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列各组物质的溶液,需要加入其他试剂才能鉴别出来的是(  )
A.NaOH  NaCl  KNO3  MgCl2B.NaOH  NaCl  HCl  FeCl3
C.Na2SO4  BaCl2  HCl  K2CO3D.Na2CO3  H2SO4  HCl  Ba(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.谋科学课外小组用图中的装置制取氢气,再用制得的氢气还原一定质量的CuO和Cu2O的混合物,根据无水CaCI2的增重以测定混合物中CuO质量.

(1)写出编号所指仪器的名称:①长颈漏斗.
(2)测定过程中,上述装置的连续顺序是(填装置序号)A接D接B接E接C接F.
(3)装置最后连续盛有碱石灰的干燥管F的目的是防止无水氯化钙吸收空气中的水蒸气而使测定产生误差.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.溶液是日常生活中的常见物质,请根据下列各图所示内容回答:

请结合图示回答下列问题:
①图1中一定为饱和溶液的是甲.
②图3中表示乙的溶解度曲线是N,P点表示的含义是30℃时,甲和乙的溶解度相等.
③在图4所示的实验中,小烧杯内盛放的是50℃时甲物质的饱和溶液.某同学要使小烧杯内有固体析出时,他向大烧杯的水中可加入下列物质是D(填序号).
A.氧化钙      B.氯化钠      C.氢氧化钠    D.硝酸铵.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.通过海水晾晒可得粗盐和母液,粗盐除NaCl外,还含有CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质.海水可同时生产氯化钠和金属镁或镁的化合物等产品,其流程如图1所示.

(1)由MgCl2溶液得到MgCl2•6H2O也需要蒸发,根据图2的溶解度曲线,蒸发的目的是得到热饱和溶液.(填写“得到热饱和溶液”或“析出晶体”)
(2)在第①步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌,其作用是搅拌、加速溶解;第②步加试剂的目的是除去粗盐中的Na2SO4(填化学式),第④步加入盐酸的目的是除去过量的碳酸钠.
(3)该流程的副产品中,除钙元素能被海洋生物利用外,还需综合利用的物质是Cl2、BaSO4、BaCO3
(4)MgCl2可电解制Mg,MgO则是重要的耐火材料.在550℃时,MgCl2•6H2O会分解生成MgO、MgCl2、HCl和水,其中MgO、MgCl2的物质的量之比为3:1,该反应的化学方程式为4MgCl2•6H2O$\frac{\underline{\;550℃\;}}{\;}$3MgO+MgCl2+6HCl+21H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.关于“舌尖上的化学”,下列说法不科学的是(  )
A.食用“加铁酱油”,可以补充铁元素,预防缺铁性贫血
B.在火腿肠中添加大量亚硝酸钠,使其保持肉质鲜美
C.为预防缺碘性疾病,可食用适量海带
D.为使发面食品松软可口,制作时可添加适量碳酸氢钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.牙膏是和牙刷一起用于清洁牙齿,保护口腔卫生,对人体安全的一种日用必需品.某化学兴趣小组对某种牙膏的成分进行了如下探究.
探究一:牙膏的酸碱性
实验1:取少量牙膏放入烧杯中,加入足量的水溶解,静置,取上层清液,测定溶液的 pH,pH>7(填“>”或“<”),牙膏呈碱性.
探究二:牙膏摩擦剂的成分
小明同学发现实验1烧杯底部有沉淀,便想探究其成分.
【查阅资料】牙膏成分中的固体原料为磨擦剂,它是擦去牙齿表面牙垢,减轻牙渍的成分.常见的摩擦剂有碳酸钙、二氧化硅(SiO2)等.
【猜想与假设】该牙膏摩擦剂成分可能是:①为碳酸钙;②二氧化硅;③你的猜想是碳酸钙和二氧化硅混合物.
【设计方案和实验】
 步骤现象结论
 ①取少量沉淀,A加入适量稀盐酸沉淀完全溶解,有气泡产生假设①正确(填写序号)
将产生的气体通入澄清的石灰水澄清石灰水变浑浊 
请你写出步骤①的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【拓展延伸】小琴同学从资料中发现氢氧化铝也可做牙膏摩擦剂,氢氧化铝还可以和氢氧化钠溶液反应,请将化学方程式补充完整:NaOH+Al(OH)3═NaAlO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列做法不利于保护环境的是(  )
A.使用一次性塑料餐盒B.垃圾分类处理
C.使用节水龙头D.乘坐公共交通工具

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型.
(1)镁粉用于照明弹:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO、化合反应
(2)切割铁板时用硫酸铜溶液画线:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4、置换反应
(3)服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O、复分解反应.

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