科目:初中化学 来源:学习周报 化学 人教课标中考版 2009-2010学年 第13期 总169期 人教课标中考版 题型:020
将5 g CO和O2组成的混合气体引燃,将生成的CO2全部通入足量石灰水中,得到10 g白色沉淀,推断原混合气体中
CO可能是2.8 g
O2可能是2.2 g
O2一定是1.6 g
CO为3.3 g,O2为1.7 g
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
“生活即学习”、“社会即教材”,化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值。
(1)芝麻酱具有丰富的营养。右图为某品牌芝麻酱商标的一部分。其中钙、铁、硒是指
(填字母序号)。
A.分子 B.原子 C.单质 D.元素
(2)为防止钢铁锈蚀,常在铁制品表面刷含铝粉的防锈漆,这是因为铝在空气中能自我保护,表面形成一层致密的氧化膜。化学方程式是 。
(3)废电池中铅、镉、汞等重金属对土壤和水源的污染非常严重,小芳从废干电池中回收有关物质并进行探究。
①她将上图电池中各物质进行分类,其中可回收的金属材料是 。(写一例即可)
②提取二氧化锰:除去二氧化锰中的少量碳粉(少量碳粉与二氧化锰不反应),可采用的方法是 。
(4)“西气东输”工程已将天然气送入丹阳,丹阳市管道煤气用户已陆续换用上天然气。
①实验证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中含有相同的分子数。则在同温同压下,相同体积的CO和CH4分别在充分燃烧,消耗氧气较多的是 ;
②燃气灶由灶体、进燃气管、进空气管、电子开关等部件组成,目前管道煤气用户改用天然气,必须对燃气灶加以改造。如果进燃气管的直径不变,则进空气管的直径与原来相比应 ;(填“增大”或“减少”)
③1.6g甲烷与氧气在一定条件下反应(不完全燃烧),生成物CO、CO2和H2O的总质量为7.6g,若要使该质量的甲烷完全燃烧,还需补充 g氧气。
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验,对固体产物成分等进行探究。
【进行实验】该小组按上述实验设计,在一定温度下进行了实验,测得下列数据:
①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量66.0g(玻璃管的质量为60.0g)
②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量65.8g(冷却到室温称量)
【分析与讨论】本实验中,玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色。小明同学认为该黑色固体全部是铁,但小华同学提出了质疑,于是大家提出查阅资料。
【查阅资料】①CO还原Fe2O3的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关;
②CO还原Fe2O3的实验过程中固体产物可能有Fe3O4、FeO、Fe;
③NaOH溶液与石灰水相似,能吸收CO2,但不变浑。
物质性质 | 四氧化三铁 | 氧化亚铁 | 氧化铁 | 铁粉 |
颜色 | 黑色 | 黑色 | 红色 | 黑色 |
能否被磁铁吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
④
【实验与猜想】
(1)该小组同学将反应后的黑色固体研磨后,再用磁铁吸引,发现黑色固体粉末全部能被吸引,则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和 ▲ 。
(2)进行猜想:黑色固体粉末可能a.全部为铁、 b. ▲ 、c. ▲ 。
【得出结论】
(3)通过实验中获得的数据进行计算,得出黑色固体粉末为(写名称) ▲ 。
【反思与评价】
(4)一氧化碳还原氧化铁的实验中,若要得到铁可适当提高反应温度。
(5)实验装置图中采用虚线框内的装置,其作用有 ▲ 。
A.收集CO B.吸收CO2 C.检验CO2
【实践应用】小明和他的同学想测定某赤铁矿石中Fe2O3的质量分数。用CO与10g赤铁矿石样品充分反应(杂质不参与反应),并将生成的气体用足量的NaOH溶液完全吸收,该溶液总质量与反应时间的变化关系如右图。
(6)上述反应产生CO2的质量为 ▲ g;
(7)计算该赤铁矿石中氧化铁的质量分数。 ▲ 。(需要有计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
某无色气体可能含有CH4、CO、H2中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每一步反应或吸收均完全):
①将无色气体充分燃烧;②燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸的装置,装置的质量增加7.2 g;③再将剩余气体通过盛NaOH溶液的装置,装置的质量增加8.8 g。下列推断错误的是( )。
A.原无色气体中可能只含H2和CH4 B.原无色气体中可能只含CH4
C.原无色气体中可能只含CO和H2 D.原无色气体中一定含有碳元素、氢元素
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