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已知:A、B、C、D、E、F是六种初中化学中常见的物质,其中A是黑色固体,B是无色无味的剧毒气体,它们之间的转化关系如图,请回答:

(1)写出B的化学式:
 
,C的一种用途
 

(2)写出反应①的化学方程式:
 

(3)反应②的化学方程式:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据A、B、C、D、E、F是六种初中化学中常见的物质,C固体和硝酸银反应会生成蓝色溶液F和银,所以F是硝酸铜,C是铜,D通入澄清石灰水中,会出现白色沉淀E,所以D是二氧化碳,E是碳酸钙,A是黑色固体,B是无色无味的剧毒气体,A、B加热会生成铜和二氧化碳,所以A是氧化铜,B是一氧化碳,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答:解:(1)A、B、C、D、E、F是六种初中化学中常见的物质,C固体和硝酸银反应会生成蓝色溶液F和银,所以F是硝酸铜,C是铜,D通入澄清石灰水中,会出现白色沉淀E,所以D是二氧化碳,E是碳酸钙,A是黑色固体,B是无色无味的剧毒气体,A、B加热会生成铜和二氧化碳,所以A是氧化铜,B是一氧化碳,经过验证,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导正确,所以B是CO,C是铜,可以作导线;
(2)反应①是一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,化学方程式为:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)反应②是铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,化学方程式为:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32
故答案为:(1)CO,作导线;
(2)CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、工农业生产中用污染的水,常会降低产品质量,甚至危害人的健康
B、天然水就是纯净水
C、人食用的自来水是经过沉淀、过滤、消毒等净化除去污染的水
D、水是取之不尽,用之不竭的天然资源

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会严重污染空气的气体是(  )
A、二氧化碳B、氧气
C、二氧化硫D、氮气

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有A、B、C、D、E五瓶失去标签的无色溶液,已知它们分别是NaOH、HCl、BaCl2、MgSO4和K2CO3中的一种.为了鉴别,各取少量溶波两两混合,实验结果如图所示.表中“↓”表示生成难溶或微溶的沉淀,“↑”表示有气体生成,“-”表面观察不到明显的现象变化(本实验条件下,生成的微溶物均以沉淀形式出现).
(l)根据实验现象,可以判断A-E的物质名称是
A、
 
 B、
 
 C、
 

 D、
 
 E、
 

(2)请从A-E这5种物质中;选取适当物质,通过一种合理的途径制取氧化镁.按顺序写出各步反应的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

相同质量的SO2和SO3中所含硫元素的质量比是
 
,二者的分子的个数比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于氧化物的是(  )
A、空气B、四氧化三铁
C、红磷D、铝

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的粒子之间的关系如图1所示.

(1)甲是
 

(2)氧气、汞和氯化钠3种物质中,由离子构成的是
 

(3)某粒子的结构示意图为,①当a=
 
时,该粒子是原子;②当a=11时,该粒子的符号为
 

(4)如图2所示,将滴有石蕊溶液的滤纸放入试管中,试  管口放置一浸有浓盐酸的棉花,可观察到的现象是滤纸由右向左变红,现象说明分子具有的性质是
 

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在实验室利用一氧化碳还原氧化铜制取铜并生成二氧化碳.若制取3.2克铜,需要氧化铜的质量是多少?同时生成二氧化碳的体积是多少?(二氧化碳的密度为1.96g/L)(计算二氧化碳的体积精确到0.01L)

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碳酸钙(化学式为CaCO3)中含有几种元素,求各元素的质量比、相对分子质量以及钙元素质量分数.

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