【题目】图是某化肥的标签,请列式计算,以解决如下问题.
(1)通过计算碳酸氢铵的含氮量,说明此标签是否有错误.
(2)根据国家标准,碳铵化肥中的NH4HCO3含量不得低于95%,陈红同学利用图所示的装置和如下反应进行了三次实验,且假设杂质不发生反应.
NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
实验结果如下:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 平均值 |
使用样品的质量/g | 8.00 | 8.00 | 8.00 | 8.00 |
硫酸增加的质量/g | 1.71 | 1.69 | 1.70 | 1.70 |
①陈红认为硫酸增加的质量是氨气(NH3)的质量,根据陈红的分析,请利用实验平均值计算出该化肥中碳酸氢铵的百分含量.
②这个结果能否说明这种化肥合格与否,请说明原因.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和 .
(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如下所示:
①该反应的基本反应类型为 .
②该反应生成物的分子个数比为 .
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.
①NH3中氮元素和氢元素的质量比为 .
②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O26H2O+ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用下列物质的序号填空:
①石墨 ②二氧化碳 ③氢气 ④塑料 ⑤二氧化硫 ⑥氧气
(1)可用于医疗上抢救病人的气体是 ;(2)用来制干电池电极的是 ;
(3)密度最小的气体是 ;(4)会形成酸雨的是 ;
(5)引起“温室效应”的气体是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组的同学用下图所示实验装置探究气体制取,请回答下列问题
(1)图中e、f仪器的名称:e ____________,f _____________。
(2)用高锰酸钾制氧气,选用的发生装置A还需要改进地方是_______________________。
(3)用块状石灰石固体和稀盐酸溶液常温下制取二氧化碳气体时,用C装置(多孔隔板上方用来放块状固体)代替B装置的优点是______________。观察图C装置,气体制取处于________(填“发生”或“停止”)中,该反应方程式为___________________________。若用D装置来收集生成的二氧化碳,气体应从__________(填g或h)通入。
(4)实验室里用双氧水和二氧化锰反应制氧气,该实验________(填“能”或“不能”)选用C装置来控制反应发生或停止。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(12分) 某气体由H2、CO中的一种或两种组成,某学校化学兴趣小组对该气体的组成
进行探究。
【猜 想】① 气体中只有H2;② 气体中只有CO;③ 气体中既有H2,又有CO.
【查阅资料】白色无水硫酸铜遇水会变蓝色。
【实验设计】通过上述资料和已有化学知识,设计了以下装置进行实验。
根据以上设计,请完成填空:
(1)若无水硫酸铜变蓝色,石灰水不变浑浊,则猜想①正确。
(2)若无水硫酸铜 ,石灰水 ,则猜想②正确。
(3)若无水硫酸铜 ,石灰水 ,则猜想③正确。
【实验步骤】
①打开弹簧夹,先通一会儿气体;②关闭弹簧夹,点燃酒精灯加热。
【实验结论】
通过对实验现象进行分析,确认猜想③正确。
实验过程中,玻璃管中的现象是 ;
请写出装置C中发生反应的化学方程式 。
【反思与评价】
(1)该实验开始通一会儿气体的目的是 。
(2)从环保的角度分析该实验装置的不完善之处是 。
(3)该实验装置中,若将装置B、装置C对调,将(填“能”或“不能”)得到正确结论,原因是 。
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