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根据下列实验装置图,回答问题:

(1)实验仪器的名称:a
 
;b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为
 
,发生装置应该选用
 
,该装置有一处不足,请改正:
 
.若用排空气法收集氧气,验证氧气是否集满的方法是
 
.若用排水法收集氧气,当看到
 
时就证明已收满.
(3)加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是
 
,实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:
a.将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; 
b.检查装置的气密性; 
c.点燃酒精灯给试管加热; 
d.用排水法收集氧气; 
e.熄灭酒精灯; 
f.将导气管从水中取出.
正确的操作顺序是
 
.(在下面ABC的选项中选)
A、bacdfe      B、bacdef       C、bdacfe
如果最后两步颠倒,可能产生的后果是
 

某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气,实验过程中及结束时,若发现试管破了,造成试管破裂的原因可能是下列中的:
 
.(在下面ABCD的选项中选)
①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水;③试管口没有略向下倾斜;④忘了加催化剂;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥加热后立即用冷水冲洗.
A、①②③④⑤B、①②③⑤⑥C、②③④⑤⑥D、①⑤⑥
(4)将细铁丝伸入上述收集的一瓶氧气中,发现没有燃烧,可能的原因有:
 

(5)已知二氧化碳通常状况下是一种无色、几乎无味的气体,密度比空气大,可溶于水,实验室常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳;则制取二氧化碳的发生装置可选择上述装置中的
 
考点:氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;  
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
氧气的密度比空气大,不易溶于水,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(3)利用加热的方法制取氧气,并且利用排水法收集氧气时,要按照一定的步骤进行,特别是要注意集满氧气后的操作顺序,以防发生安全事故;
如果操作不当,容易导致试管破损;
(4)如果收集的氧气不纯,可能会导致细铁丝不能燃烧;
(5)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳.
解答:解:(1)a是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向锥形瓶中注入液体药品;b是酒精灯,常用作热源.
故填:长颈漏斗;酒精灯.
(2)高锰酸钾受热分解的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用A装置作为发生装置;
为了防止高锰酸钾进入导管,试管口应该塞一团棉花;
若用排空气法收集氧气,验证氧气是否集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满;
若用排水法收集氧气,当看到气泡从集气瓶口向外逸出时就证明已收集满.
故填:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;A;试管口塞一团棉花;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满;气泡从集气瓶口向外逸出.
(3)加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是防止高锰酸钾进入导管;
正确的操作顺序是:先检查装置的气密性,再将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上,再点燃酒精灯给试管加热,再用排水法收集氧气,再将导气管从水中取出,最后熄灭酒精灯,即顺序是bacdfe;
如果最后两步颠倒,可能产生的后果是水倒流入试管,把试管炸裂;
没有给试管均匀预热、试管外壁有水、试管口没有略向下倾斜、加热时试管与灯芯接触、加热后立即用冷水冲,都可能导致试管炸裂.
故填:防止高锰酸钾进入导管;A;水倒流入试管,把试管炸裂;B.
(4)如果装置漏气,刚出现气泡就开始收集,收集前集气瓶中的水不满,会导致收集的氧气不纯,从而导致铁丝不能燃烧.
故填:装置漏气,刚出现气泡就开始收集,收集前集气瓶中的水不满.
(5)碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热,应该用B装置作为发生装置.
故填:B.
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、文字表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组同学发现实验台上按如下摆放6瓶不同的无色溶液,其中4、5号标签破损
【提出问题】这两瓶试剂分别是什么?
【查阅资料】①碱性的亚硫酸钠(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液都能与中性的CaCl2溶液发生复分解反应,产生白色沉淀;②以上两者均能与酸反应产生气体,③CO2与SO2均可以使澄清石灰水变浑浊,SO2是一种有刺激性气味的气体.
【作出猜想】4、5号溶液可能分别是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一种
【实施操作】取少量4、5号溶液分别于试管中,然后分别进行下列三组实验:
实验1:在两支试管中分别滴入上述六种溶液中的
 
溶液,两试管中的溶液均变成红色,说明不是上述猜想中的
 
溶液;
实验2:取另两支试管中分别滴入3号溶液,两试管中均产生白色沉淀,4、5号溶液可能分别是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一种.写出与Na2SO3反应的化学方程式
 

实验3:又取两支试管中分别滴入2号溶液,发现两试管中均有气泡产生,且5号溶液的试管中有刺激性气味,请写出5号溶液中反应的化学方程式
 
,通过以上实验同学们一致得出4号溶液为Na2CO3溶液,5号是Na2SO3溶液.
【实验反思】同学们经过分析,认为4号溶液还可能是变质的NaOH溶液.请你利用上述图中的试剂设计鉴定实验方案,完成实验报告:
实验操作 实验现象 实验结论
4号溶液是部分变质的NaOH溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

据报道,纺织厂下岗工人张某被有关媒体“包装”后,迅速蹿红,一跃成为“营养大师”,由他们策划出版的书籍《把吃出来的病吃回去》销量迅速突破400万册,该书鼓吹人们通过吃绿豆等进行“食疗”.当时,因喝绿豆汤过量导致腹泻的病人有所增加,卫生部称张某的“营养专家”身份系造假.
(1)绿豆汤中的主要供能物质是
 

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酒精是我们生活中的常用品,如白酒中含有一定量的酒精,70%~75%酒精用于灭菌消毒,酒精学名为乙醇.某同学上网查阅了乙醇相关信息:乙醇是碳、氢、氧三种元素组成的,其结构式为:.乙醇是无色、透明、有香味、易挥发的液体,密度比水小,熔点-117.3℃,沸点78.5℃,极易溶于水.具有可燃性,能与金属钠发生反应生成氢气.依据上述信息回答下列问题:
(1)乙醇的化学式为(右下角方框内填上原子个数);
(2)乙醇物理性质是:
 

(3)乙醇化学性质是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮化钠(NaN3)被广泛应用于汽车安全气囊,某兴趣小组对其进行下列部分研究.
【应用研究】
(1)汽车经撞击后,30毫秒内引发NaN3,迅速分解为Na、N2,反应方程式为
 

【制备研究】
(2)将金属钠与液态氨反应得NaNH2,再将NaNH2与N2O反应可生成NaN3、NaOH和气体X,该反应的化学方程式为2NaNH2+N2O═NaN3+NaOH+X,实验室检验X气体使用的试纸是湿润的
 

(3)用上述方法制备的工业级NaN3中常含有少量Na2CO3杂质,其可能原因是
 

Na2CO3质量分数测定:工业级NaN3中常含有少量的Na2CO3,为测定样品中Na2CO3的质量分数设计如图装置(已知H2SO4溶液与NaN3反应不生成气体).

①装置A的作用是
 

②装置D的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

装有澄清石灰水的烧杯放置空气中一段时间会有一层“白膜”,是因为空气中含有
 
,它与澄清石灰水反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“课内比教学”活动中,老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究.
【活动与探究一】如图是实验室制汽水配方.为了检验汽水中是否含有二氧化碳,小
燕和小苗设计了如下两个实验方案:
小燕:取汽水样品于试管中,滴入紫色石蕊溶液,观察到溶液
 

小苗:振荡汽水瓶,将产生的气体通入澄清石灰水,观察到澄清石灰水
 
,该反应的化学方程式是
 

以上两个方案中,我认为
 
(填“小燕”或“小苗”)的方案是正确的.
【活动与探究二】
有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或二种,小艺进行如下探究.
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量粉末于试管中,加入过量稀硫酸. 观察到的现象有
 
(填序号).
①有气泡产生;②溶液颜色有明显变化;
③反应结束后试管中仍有少量固体.
粉末中只含有
写出上述反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体由SO2、H2、O2中的一种或几种组成.现测得该气体中氧元素的质量分数为50%,则该气体可能的组成有
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

黑色固体
 
;红色固体
 
;紫黑色(暗紫色)固体:
 
;淡黄色固体
 
;蓝色沉淀
 
;红褐色沉淀
 
;蓝色溶液
 
;黄色溶液
 
;浅绿色溶液
 
;紫色溶液
 

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