精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
14.小明想配制50g质量分数为5%的氢氧化钠溶液,进行了如下操作:
(1)小明在称量氢氧化钠时,调节天平平衡后,在天平两盘上各放一张相同质量的同种纸,然后在天平的左盘放了2g砝码,将游码调至0.5g处,接着将氢氧化钠小心地放到天平的右盘,至天平平衡.请指出他在称量过程中的两处错误:砝码和药品放颠倒了;将氢氧化钠放在纸上称量.
(2)量取水时他选择的量筒规格最好是②(填“序号”)
①10mL量筒   ②50mL量筒   ③100mL量筒(水的密度为1g/cm3 )
(3)如果氢氧化钠的称量准确,小明量取水时俯视读数,所配溶液的溶质的质量分数将偏大(填“偏大”或“偏小”)

分析 (1)根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性进行分析解答.
(2)利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量;再根据溶剂质量=溶液质量-溶质质量即可求得蒸馏水的质量和体积,进而可确定量筒的量程.
用量筒量取水的体积时,俯视读数,读数比实际偏大,则会导致所量取水的实际体积小于所量的值,据此进行分析解答.

解答 解:(1)托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,小明在称量氢氧化钠时,药品和砝码的位置放反了;氢氧化钠具有腐蚀性,不能放在纸上称量,应放在烧杯中称量.
(2)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制50g5%的氢氧化钠溶液,需氢氧化钠的质量=50g×5%=2.5g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需蒸馏水的质量=50g-2.5g=47.5g;水的密度为1g/cm3,则根据V=$\frac{m}{p}$=$\frac{47.5g}{1g/cm3}$=47.5cm3=47.5mL.选取量筒时,尽量选用能一次量取的最小规格的量筒,故应选择50mL的量筒.
用量筒量取水的体积时,俯视读数,读数比实际偏小,则会导致所量取水的实际体积小于所量的值,即所量取的水的实际体积偏小,溶剂的质量偏小,氢氧化钠的称量准确,故所得溶液的质量分数偏大.
故答案为:
(1)砝码和药品放颠倒了;将氢氧化钠放在纸上称量
(2)②; (3)偏大.

点评 本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液所需仪器的使用方法、有关溶质质量分数的计算等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列说法中不正确的是(  )
A.农业上可采用喷灌、滴灌来节水B.用肥皂水可区分硬水和软水
C.有颜色的植物均可制成酸碱指示剂D.在钢铁表面涂油可防止生锈

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,想探究其他一些物质如FeCl3是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)问题:FeCl3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?(2)猜想:FeCl3能作过氧化氢分解的催化剂
(3)实验验证:
实验步骤实验现象实验结论
实验一木条不复燃常温下过氧氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量FeCl3,然后将带火星的木条伸入试管中
(4)结论:FeCl3能加快过氧化氢的分解速率,故可以作过氧化氢分解的催化剂
(5)讨论与反思:经过讨论有同学认为只有上述两个证据,不能证明FeCl3能作过氧化氢的催化剂,还需要再补充一个探究实验.
实验三:【实验目的】探究:探究化学反应前后质量是否发生改变
【实验步骤】①准确称量FeCl3的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,称量;④对比反应前后FeCl3的质量.
【讨论】如果FeCl3在反应前后质量不变,则说明FeCl3可以作过氧化氢分解的催化剂
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验.
探究:探究化学反应前后化学性质是否发生改变.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图所示厨房用品所使用的主要材料,属于金属材料的是C;

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质中,属于单质的是(  )
A.硫化氢B.氯化铁C.氧化镁D.液氧

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.某次野炊活动中,同学们携带了铁锅、牛肉、面条西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉(有效成分为碳酸钠)等物品.
(1)携带过程中不慎将装有食盐、去污粉的瓶子混淆了.选用食醋将它们区分开来.
(2)烹煮牛肉西红柿汤时,为了解汤的咸味是否适宜,小春同学取锅中少量汤品尝.取少量汤就可知道整锅汤咸味如何,是利用了溶液具有均一性(填一条性质).
(3)野炊结束时,小辉同学将铁锅刷洗干净后,用干布抹去铁锅表面的水珠.这样做的目的是防止铁锅生锈.
(4)食醋中含3%-5%的醋酸,生活中常用食醋清洗水垢[Mg(OH)2和CaCO3].已知:
2CH3COOH+CaCO3═(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑.
请写出醋酸与Mg(OH)2反应的化学方程式2CH3COOH+Mg(OH)2═(CH3COO)2Mg+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示.据图回答:
(1)50℃时,乙物质的溶解度是40g.
(2)50℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由小到大的顺序为丙<乙<甲.
(3)若要从甲溶液中获得溶质甲,可用的结晶方法是降温结晶.
(4)30℃时,在100g水中加入50g丙,充分搅拌所得溶液的质量是110g.
(5)30℃时,将丙的饱和溶液降温至10℃,所得溶液为不饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(6)把甲、乙、丙的饱和溶液从50℃降至10℃时,没有晶体析出的是丙.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).试根据题目要求,回答下列问题:

(1)写出E图中所用的三种仪器的名称水槽、集气瓶、导管(可以不按顺序)
(2)氯酸钾(KClO3)固体在二氧化锰做催化剂并加热的条件下,能较快的分解为氯化钾和氧气.小刚同学欲在实验室中以此方法制备并收集干燥的氧气.
①所选仪器的连接顺序为B→D→F(填写仪器序号字母).
②用氯酸钾制备氧气所发生的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)小强同学欲用锌和稀硫酸反应制取氢气,然后利用氢气测定某氧化铁样品中含Fe2O3的质量分数(假设杂质不会发,也不发生反应).仪器的连接顺序为:A→D1→C→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O;其中D1、D2、D3为三个浓硫酸洗气瓶)
①在装药品之前,检查仪器A气密性的具体操作步骤是:连接好装置后,将导管一端放入水中,关闭分液漏斗的开关,用热毛巾捂住锥形瓶的上部,若发现水中有气泡冒出,且拿开热毛巾后,导气管内形成一段水柱,说明装置不漏气.
②小强欲通过测量反应前后D2浓硫酸洗气瓶的质量变化,测算氧化铁样品中含有Fe2O3的质量分数.试验中,在其他操作正常的条件下,若下列情况出现,请你对测算出的结果与实际值相比较,并作出判断 (用“偏小”“偏大”“不受影响”之一填写下列空白).
1若装置中不连接D1,则测算结果将偏大.
2实验开始时,小强在没有加热之前就通了一会氢气,则测算结果将不受影响.
3用A装置制取CO2,如果制取的气体含有少量氯化氢气体,希望利用D装置除去,应该把浓硫酸溶液换成下列的C.
A.水     B.澄清石灰水     C.饱和碳酸氢钠溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生.根据上述现象分析,你认为下面结论错误的是(  )
A.滤渣一定有Fe粉B.滤渣一定有Cu粉
C.滤液中一定有Fe2+D.滤液中一定有Ag+、Cu2+

查看答案和解析>>

同步练习册答案