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    1．如图为工业制取氢气的某步反应的微观示意图，有关叙述错误的是（　　）
    A．反应前后各物质均由分子构成B．该反应为分解反应
    C．反应前后原子的数目不变D．反应前后均为混合物

    分析 A、根据微粒的变化分析物质的构成；
    B、根据微粒的变化分析反应类型；
    C、根据微粒的变化分析原子的变化；
    D、根据物质的构成分析物质的类别；

    解答 解：A、由反应的微观示意图微粒的变化可知，反应前后各物质均由分子构成；正确；
    B、由反应的微观示意图微粒的变化可知，该反应是两种物质反应生成两种物质的反应，不知分解反应；错误；
    C、由反应的微观示意图微粒的变化可知，反应前后，原子的种类、数目不变；故正确；
    D、反应前后均为混合物；正确；
    故选B．

    点评 分子的微观示意图，可以反应出分子的构成，由分子的构成可推断物质的组成；根据物质的组成可对判断物质的类别．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．

    （1）甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中溶解度最大的是B；P点所表示的含义为当温度为t2℃时，A、C两物质的溶解度相等．
    （2）将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是B＞C＞A；如图乙所示，20℃时，往蒸馏水中慢慢加入硝酸铵固体，结果发现试管内的溶液中出现大量晶体，则X应该是A、B、C三种物质中的A．
    （3）t1℃时，将C物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有：加入C物质、升高温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（　　）
    A．地球上大部分是含盐量很高的海水
    B．淡水资源是取之不尽，用之不竭的
    C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用
    D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为滴灌

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质中，化学式书写正确的是（　　）
    A．氯化铜CuClB．硫化钠Na2SO4C．硫酸铁Fe2（SO4）3D．磷酸镁MgNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．在实验室中可选择如图装置制取气体．
    （1）图中标号①的仪器名称是锥形瓶．
    （2）若选择A、F组合一套装置制取了某气体，请写出有关反应的化学方程式．2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KC1+3O2↑
    （3）检查装置B气密性的方法是用止水夹夹紧胶皮管，从长颈漏斗中缓慢加水，若长颈斗颈中能形成一段稳定的水注，说明气密性良好．
    （4）实验室制取CO2，其发生装置可选择B或C，与B相比较，C的主要优点是什么？可通过分液漏斗的开关控制液体的滴加速率和滴加量，来控制反应速率
    （5）若用金属与酸反应来制取氢气，应选择以上哪些装置？（写出一套即可）发生装置选B（或C），收集装置选E（或F）
    （6）课外小组的同学研究的课题是测定贝壳中碳酸钙的质量分数，他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中，向杯中倒入稀盐酸，当倒入100g稀盐酸后发现不再产生气泡，并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g（杂质不反应）．
    ①生成二氧化碳的质量是4.4g；
    ②贝壳中碳酸钙的质量分数是多少．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

    （1）指出图中标有数字①的仪器名称：长颈漏斗．
    （2）实验室用锌粒和稀盐酸反应制取氢气时可选用BD/BE/BF（填编号）装置组合来制取，写出该反应的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2．
    （3）F装置的用途较多，若用F装置来除去氢气中混有的水蒸气时，瓶内应盛放浓硫酸，说明浓硫酸能吸收水蒸气，但不与氢气反应，气体应从a（填a或b）端通入．
    （4）查阅资料：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小芳同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气，她应选择的装置组合是AE/AF（填编号）．若小芳将收集满氨气的试管倒扣在滴有无色酚酞试液的水中，除观察到酚酞试液变红色的现象外，还能观察到的现象是试管内液面上升．
    （5）某兴趣小组同学为探究催化剂的种类对氯酸钾分解温度的影响，设计以下对比实验，测定分解温度如下表（说明：分解温度越低，催化效果越好）
    实验编号实验药品分解温度/℃
    ①3.0g氯酸钾580
    ②3.0g氯酸钾、1.0g二氧化锰350
    ③3.0g氯酸钾、1.0g氧化铜370
    ④Xg氯酸钾、1.0g氧化铁390
    分析回答：②中反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+O2↑．
    ④中x的值应为3.0．实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是MnO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图1中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：

    （1）若A表示某稀有气体元素的原子，则该元素的单质的化学式为Ne．
    （2）若B表示某元素的原子，则y=7，该元素的原子在化学反应中容易得到（填“失去”或“得到”）电子．
    （3）若A是阳离子的结构示意图，则x可能是下列中的cd（填字母序号）．
    a．8　　　b．10　　　　c．　11　　　　d．12．
    （4）若A中x=13，则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为AlCl3．
    （5）1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验．
    ①放射源--放射性物质放出α粒子（带正电荷），质量是电子质量的7000倍；②金箔--作为靶子，厚度1μm，重叠了3000层左右的原子；③荧光屏--α粒子打在上面发出闪光； ④显微镜--通过显微镜观察闪光，且通过360度转动可观察不同角度α粒子的到达情况．
    根据实验的结果，卢瑟福进行了大胆的猜想与假设：α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的．
    请你对实验结果和卢瑟福的猜想进行合理的解释：
    ①卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是原子核．
    ②1μm金箔包含了3000层左右的金原子，绝大多数α粒子穿过后方向不变，说明B．
    A．原子的质量是均匀分布的
    B．原子内部绝大部分空间是空的
    C．原子间的间隙很大　　　　　　　　　　　　　　　　
    D．原子的体积很小，α粒子不会与原子相撞（3）科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过α粒子散射实验，你认为原子结构为以下的C．
    A．道耳顿模型特点：不可再分的实心球体　
    B．汤姆生模型特点：正负电荷均匀分布
    C．卢瑟福模型特点：核位于原子中心，质量集中在核上．
    （6）如图2是甲、乙、丙三个原子的结构模型，图中“”表示质子，“”表示中子，“○”表示电子．请通过比较归纳：
    （1）甲、乙、丙在原子结构上的区别是原子中所含中子数不同．
    （2）甲、乙、丙都属于氢元素（写出元素名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列关于原子和元素的说法中，错误的是（　　）
    A．原子是化学变化中的最小粒子
    B．原子可以直接构成物质
    C．同种元素的原子核内中子数相同
    D．元素周期表中，原子序数与元素原子核内的质子数在数值上相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．实验室按如图所示装置制取CO2，并实验CO2的性质．试回答：

    （1）仪器名称a长颈漏斗b烧杯
    （2）用装置A来制取CO2，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2．
    （3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是澄清石灰水，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是澄清石灰水变浑浊B中反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中应加入的试剂是紫色石蕊试液，当将
    标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是紫色石蕊试液变红．反应的化学方程式：H2O+CO2=H2CO3．
    （5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时D中看到的实验现象是两支蜡烛从下往上依次熄灭；证明CO2具有不助燃，不可燃，密度比空气大的性质．

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