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    2．实验室制取氧气所用的氯酸钾通常含有一定量的杂质．小明同学称取60.0g样品与20.0g二氧化锰混合，加热使其完全反应，冷却至室温．将剩余固体与水充分溶解，过滤，得到的200g不饱和溶液中溶质的质量分数为14.9%． 若不考虑实验中药品的损耗，氯酸钾样品中的杂质不参与反应，也不溶于水．请回答下列问题：
    （1）要完全回收反应生成的氯化钾，还需进行的操作是蒸发
    （2）计算样品中氯酸钾的质量是多少？

    分析 蒸发溶剂可以得到溶质；
    氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气，根据氯化钾溶液的质量及其质量分数可以计算刘金和的质量，根据氯化钾的质量及其反应的化学方程式可以计算氯酸钾的质量．

    解答 解：（1）要完全回收反应生成的氯化钾，还需进行的操作是蒸发，通过蒸发水可以得到氯化钾固体．
    故填：蒸发．
    （2）设样品中氯酸钾的质量为x，
    反应生成氯化钾的质量为：200g×14.9%=29.8g，
    2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
    245              149
    x                 29.8g
    $\frac{245}{x}$=$\frac{149}{29.8g}$，
    x=49g，
    答：样品中氯酸钾的质量是49g．

    点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．A元素的原子结构示意图为：．A原子在化学反应中容易失去电子变成阳离子；B元素的离子结构示意图为：，该离子带1个单位负电荷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    13．为了测定黄铜（铜、锌合金）中铜的质量分数，取黄铜样品20g加入大烧杯中，把200g稀盐酸分四次加入，实验所得数据如下表：
    实验次数第1次第2次第3次第4次
    加入稀盐酸质量/g50505050
    剩余固体的质量/g16.7513.5m10.25
    分析表中数据，完成下列问题：
    （1）表中m=10.25；
    （2）反应总共产生气体的质量为多少克？（写出计算过程）
    （3）求恰好完全反应时溶液中的溶质质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    10．A-I为初中化学中常见的物质．已知A为金属氧化物，C为大理石的主要成分，D为蓝色沉淀，G、I均为只含有一种溶质的溶液．“→”表示物质间存在着相互转化的关系（部分生成物未标出），如图所示．

    请回答下列问题：
    （1）写出化学式：ACaO，DCu（OH）2．
    （2）写出B与I反应的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
    （3）写出G溶液在农业上的用途配制农药波尔多液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．20℃时，有甲、乙、丙三瓶质量相等的KNO3饱和溶液，若将甲溶液降低温度至10℃；将乙蒸发掉10g水，使之成为高温下的不饱和溶液；从丙中取出一半溶液．此时，甲、乙、丙三瓶溶液的KNO3质量分数的数值关系是（　　）
    A．丙＞乙＞甲B．乙＞甲=丙C．乙＞甲＞丙D．乙＞丙＞甲

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．现有NaCl、NaOH、HCl三种无色溶液，只用下列物质不能鉴别的为（　　）
    A．紫色石蕊B．无色酚酞C．K2SO4D．Cu（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某小组同学利用混有少量CO2的 CO 气体进行还原氧化铜实验并验证有关气体的性质（装置气密性良好）：

    ①实验开始时，先通气体（选填“通气体”或“加热”），目的是排尽装置中的空气，防止加热发生爆炸．
    B 中的现象是黑色粉末逐渐变红，反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    ②小红同学认为 C 中气体是CO2、CO、H2O，但上述 A：E 装置不能验证小红同学的观点，装置正确的连接是 A→B→D→C→E．
    ③小兰同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前先断开 B 和 C 的连接，小明同学认为不需要，理
    由是在停止加热前一直在通气体，不能导致溶液倒吸．
    ④实验后小高同学又指出：上图装置的尾气处理 E 也可以用 F 装置代替，F 装置的作用是贮存CO 气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某化学课堂围绕“酸和碱的中和反应”进行探究活动，请你参与学习并帮助完成与实验
    相关的下列问题：
    【演示实验】将一定量的稀盐酸加到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2O．
    【提出问题】反应无明显现象，该烧杯内溶液中的溶质是什么？
    【猜想】猜想一：可能是NaCl和HCl；
    猜想二：可能只有NaCl；
    猜想三：NaCl与NaOH．
    【进行实验】为了验证以上猜想各小组分别进行实验
    （1）有一组同学取少量小烧杯内的液体于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液不变色，说明溶液中一定没有氢氧化钠；
    （2）以下各组证明盐酸过量的操作及实验现象的叙述正确的是BD
    A．加入金属铜片，无气泡
    B．滴加滴有酚酞的氢氧化钠溶液，搅拌后溶液变成无色
    C．加入氢氧化钠溶液，搅拌后有水生成
    D．加入大理石，产生气泡
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想一正确
    【反思与拓展】关于实验中的细节：
    （1）实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的是防止盐酸过量；
    （2）实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是使反应充分、快速．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．把生石灰、二氧化碳、食盐分别溶于水，往它们的溶液里分别滴入紫色石蕊溶液，则上述溶液呈现的颜色依次是（　　）
    A．紫色、蓝色、红色B．红色、蓝色、蓝色C．红色、蓝色、紫色D．蓝色、红色、紫色

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