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    甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

    A．甲的溶解度大于乙的溶解度

    B．两种物质的溶解度都随温度升高而增大

    C．t1℃时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等

    D．t1℃时，甲饱和溶液溶质质量分数为50%


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于碳和碳的化合物的说法不正确的是

    A．过多CO2排放会导致“温室效应”，应提倡“低碳生活”

    B．一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合

    C．金刚石和石墨都是碳单质，但原子排列方式不同，物理性质也不同

    D．CO、CO2、葡萄糖都属于有机物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素[CO(NH2)2]中的一种，为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z，并进行如下实验（此处箭头表示得出实验结论）

    根据上述实验，下列说法错误的是

    A．X物质为尿素                        B．Y物质为碳酸氢铵

    C．常温下如要鉴别Y、Z两种样品，能采取闻气味的方法

    D．如果实验Ⅱ中Y、Z两种样品没有另取，则会使检验结果不准确

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    以下是中学常见的实验装置图（图1）

    （1）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，要制备并收集干燥的氢气，请将所选装置接口按从左到右顺序连接为       。

    （2）实验室制取氧气有多种方法。

    a，用KMnO4制氧气应选用       作为发生装置（填装置序号）。检验该装置气密性的方法是         。

    b．如用H2O2溶液制氧气，除H2O2溶液外还需要加入的试剂是         （填名称）。如图2是实验室制备气体的一种装置图，该装置的特点是：打开弹簧夹，块状固体和液体接触，反应发生；关闭弹簧夹后，产生的气体将液面压回，使固体和液体分开，反应停止。用H2O2溶液制氧气时，        （填“可以”或“不可以”）采用此装置。

    c．实验室还用KClO3来制备氧气，该反应的化学方程式为               。将KClO3与MnO2的混合物ag加热一段时间，得到bg固体，将得到的固体溶于水，过滤、洗涤、干燥后，又得到cg固体，则KCl03的分解率为                。（用含a，b．c的式子表示）（提示：KCl03的分解率是指已分解KClO3质量与原加入KClO3质量之比）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    钒被誉为“合金的维生素”，钒元素的相关信息如下。下列有关钒的说法正确的是

    A．属于非金属元素

    B．原子序数为23

    C．原子核外电子数为28

    D．相对原子质量为50.94g

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。

    (1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式_______________。

    (2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为___________。

    (3)小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。

    【提出问题】黄色固体是什么呢？

    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2

    【实验探究】请设计实验，验证猜想

    实验操作

    实验现象及结论[来源:学§科§网]

    【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释_____________。

    [注意：若答对第(3)小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]

    (4)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2，实验现象如下：

    实验序号

    实验1

    实验2

    实验3

    与镁条反应的溶液

    NH4Cl

    NaCl

    Na2SO4l

    H2O

    实验现象

    有大量气泡产生

    有较多气泡产生

    有少量气泡产生

    气泡极少

    加热后，实验现象

    气泡明显增多可闻到氨味

    气泡增多

    气泡增多

    气泡增多

    上表中，用水进行实验的目的是_________________。

    根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：①__________；②_____________；③______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙裔”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是

    A. 单质                         B. 元素                      C. 分子                            D. 原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     下图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是

    A. 煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料

    B. 液化石油气是石油化工的一种产品

    C. 家用燃料燃烧时均放出热量

    D. 煤、石油、天然气都是化石燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

     


    （1）仪器a的名称是　　　　　　。

    （2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是       （填字母序号）。

            若改用右图装置收集氧气，则气体应从       进（填“a”或“b”）。

    （3）小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为______________________________；将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊。为探究其原因，进行了如下过程：

     【作出猜想】    A.石灰水已经完全变质；    B.气体中有挥发出来的HCl气体。

       【实验探究】

    ①取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到溶液变红色。于是排除了猜想A，你认为排除猜想A的理由是_____________。

        ②小明想探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体,设计如下实验。请你帮他完成实验，填写

    以下表格:

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    气体中有HCl

       【查阅资料】

        碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应： Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3

    【拓展延伸】

    如果用上述原料制得纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为      （填字母）。

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