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    20．下列叙述正确的是（　　）
    A．工业上用液态空气来制取氮气、氧气，属于分解反应
    B．稀有气体化学性质不活泼，在空气中的含量约占空气质量的0.94%
    C．鱼能在水中生存，证明氧气易溶于水
    D．呼吸和可燃物在空气里燃烧都是氧化反应

    分析 A、根据分离液态空气制氧气属于物理变化解答；
    B、根据氮气约占空气体积的78%解答；
    C、根据氧气不易溶于水解答；
    C、根据呼吸和可燃物在空气里燃烧都和氧气反应解答．

    解答 解：
    A、分离液态空气制氧气是利用液氧和液氮的沸点不同，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
    B、氮气约占空气体积的78%，不是质量，故错误；
    C、氧气不易溶于水，鱼类也就依赖溶解在水中不多的氧气而生存，故错误；
    D、呼吸是缓慢氧化，可燃物在空气里燃烧是和氧气反应，都是氧化反应，故正确．
    答案：D

    点评 通过本题学生应知道空气是重要的资源，要树立空气保护的意识，认识环境保护的重要性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．如图为石灰石（或大理石）与稀盐酸反应的实验，试回答下列问题：
    （1）请写出仪器A的名称试管，该仪器在此实验中的用途用作少量石灰石与稀盐酸的反应容器，在常温时使用；
    （2）仪器B使用时的注意事项加热时应放置在石棉网上，使受热均匀；
    （3）实验中可观察到试管中产生的现象有：
    ①白色固体表面产生气泡；②固体逐渐减少；
    （4）图中试管中发生变化的表达式：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；
    （5）上述实验反应前需先检查装置的气密性，其操作应后连接仪器，将导管插入水中，用手握住试管，观察水中的导管口是否有气泡冒出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法错误的是（　　）
    A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
    B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应都属于氧化反应
    C．Ⅰ、Ⅱ两类反应均放出热量
    D．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．（1）如何检验某瓶无色气体是氧气？
    （2）用高锰酸钾制取氧气的时候，为什么在试管口加一团棉花？
    （3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预先加少量的水或细沙目的是？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（　　）
    序号实验目的实验操作
    ①鉴别Na2CO3和CaCO3固体粉末加足量稀盐酸
    ②除去CO2中的CO点燃
    ③区分羊毛纤维和合成纤维点燃、闻气味
    ④除去CaO中的CaCO3加足量水
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．
    （1）写出图中仪器A、B的名称：A分液漏斗；B锥形瓶．
    （2）检查如图中装置Ⅰ气密性的方法：关闭活塞，将导气管放入水槽中，用手握住锥形瓶，如果导管口有气泡冒出，证明该装置气密性良好．
    （3）写出双氧水制取氧气的化学符号表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；利用Ⅰ、Ⅱ装置用于双氧水制取氧气的实验前准备：打开K1，关闭K2，仪器A、B中分别加入相关试剂，装置Ⅱ的集气瓶内预先加入水（填物质名称）．
    （4）当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应生成了酸性物质．此时装置Ⅰ中发生反应的化学符号表达式是CO2+H2O=H2CO3，试管中盛放的物质是紫色石蕊试液，可以观察到的现象是紫色变红色（C为干燥管，用于防止液体倒吸）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．如图是化学实验室常用的仪器：

    （1）用如图仪器下的字母填空：
    ①用作少量试剂反应的仪器是B、用作配置溶液的仪器D；
    ②量取液体药品应选用的仪器是A、E；
    ③可用于直接加热的仪器是B；
    （2）C装置的用途收集和贮存气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．冰水混合物B．海水C．矿泉水D．洁净的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．化学的发展经历了漫长的过程，下列有关说法不正确的是（　　）
    A．古代的陶瓷、铁器、纸张、火药等的发明创造与化学无关
    B．原子论和分子学说的创立，奠定了化学的基础
    C．元素周期表的编制，使化学学习和研究变的有规律可循
    D．“绿色化学”的提出使化学生产工艺和产品更加环保

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