精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
5.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯、b铁架台、c水槽;
(2)用加热高锰酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式(或符号表达式)为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰.该反应属于分解反应.应选择的发生装置是A(填标号),停止该实验的正确操作步骤是先将导管撤离水槽后熄灭酒精灯,其目的是防止水倒吸入试管引起试管炸裂,用该装置制取氧气时试管口还要塞一团棉花;目的是防止高锰酸钾粉末进入或堵塞导管.
(3)能用C装置收集氧气是因为氧气具有不易溶于水也不与水反应的性质,用E装置收集氧气检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条置于瓶口处,若带火星的木条复燃,则证明氧气已集满.
4用双氧水和二氧化锰制取氧气时,发生反应的文字表达式(或化学方程式)为过氧化氢 $\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.二氧化锰是该反应的催化剂,应选择的发生装置是B(填标号),要收集一瓶纯净的氧气,可选择上图中的C(填标号,下同)进行收集.
(5)二氧化碳是一种密度比空气大,可溶于水的气体,实验室常用石灰石与稀盐酸(液体)在常温下反应来制得.制取二氧化碳的发生装置可选用A(填标号),收集二氧化碳的装置可选用E.(填标号)
(6)选用B装置制取气体比选用A装置制取气体,其优点是节约能源、操作简单、更安全.

分析 (1)认识常见仪器;
(2)发生装置要根据反应物的状态和反应条件决定,收集方法是根据气体的密度和溶解性,并据高锰酸钾制氧气注意事项分析;
(3)用排水法收集的气体密度要难溶于水也不与水反应;检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断.
据发生装置的方法结合高锰酸钾制取氧气的反应原理、实验注意事项分析解答;过氧化氢制取氧气具有不需加热,节约资源,操作简便的优点;
(4)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,是固液常温型反应,应选用B作为发生装置,若要收集较为纯净的氧气最好选用排水法收集.
(5)是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.
(6)根据装置的特点分析.

解答 解:(1)标号仪器分别是酒精灯、铁架台和水槽;
(2)高锰酸钾受热时分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气;反应的文字或符号表达式是:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;反应符合“一变多”特点,属于分解反应;加热高锰酸钾时,用高锰酸钾制氧气需选择加热装置,故选A,用排水法收集时停止实验的正确操作步骤是先移导管后熄灯,防止水倒吸入试管引起试管炸裂;实验时发现水槽中的水变成了浅紫红色,可能是试管口未放棉花,加热时高锰酸钾粉末进入导管;
过氧化氢制取氧气具有不需加热,节约资源,操作简便的优点;
(3)氧气不易溶于水也不与水反应,可用排水法收集;检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断;
(4)过氧化氢分解制取氧气的文字表达式是过氧化氢 $\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,是固液常温型反应,应选用B作为发生装置,若要收集较为纯净的氧气最好选用排水法收集.
(5)实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热,所以选用A发生装置.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.
(6)选用B装置制取气体不需要加热,节约能源、操作简单、更安全;
故答案为:(1)酒精灯;铁架台;水槽;
(2)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;A;将导管撤离水槽;熄灭酒精灯;水倒吸入试管引起试管炸裂;一团棉花;
BE;碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)不易溶于水也不与水反应;将带火星的木条置于瓶口处,若带火星的木条复燃,则证明氧气已集满;
(4)过氧化氢 $\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);催化剂;B;C.
(5)A;E;
(6)节约能源、操作简单、更安全.

点评 本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.为测定空气中氧气的含量,小华和小强同学分别设计如下方案:
小华:采用图1装置进行实验(燃烧匙中药品为红磷);
小强:如图2,选用实际容积为40mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置.假设此实验能按照小强的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计.

请回答下列问题:
(1)红磷在集气瓶中燃烧的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待红磷燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$,你认为其原因可能是红磷的量不足、装置漏气等.(写2点)
(3)用小强设计完成实验时:实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明装置气密性良好.若不夹弹簧夹,加热白磷,反应开始时,注射器活塞向右(填“左”或“右”)移动,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹,可观察到的现象为活塞移动至8mL处停止.
(4)图2的设计操作与图1比较,其优点是测量更准确或防止造成空气污染;
(5)若按小强的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败.例如:红磷燃烧放热,压强增大造成橡皮塞冲出等.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

16.下列成语所描述的变化与对该变化的判断,不符合的是(  )
A.沙里淘金:物理变化B.滴水穿石:物理变化
C.百炼成钢:化学变化D.冰冻三尺:化学变化

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验操作,正确的是(  )
A.
振荡试管
B.
取用液体
C.
放置洗过的试管
D.
塞紧试管

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.下列物质:
①氧化镁    ②空气    ③红磷     ④眼药水    ⑤碳酸氢铵    ⑥矿泉水
⑦高锰酸钾加热完全反应后剩余固体   ⑧冰水混合物   ⑨澄清石灰水   ⑩液氮
其中属于混合物的是②④⑥⑦⑨(填序号,下同),可作化肥的纯净物是⑤.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.写出下列符号表示的意义:
O:氧元素、1个氧原子,2O2个氧原子C:碳元素、1个碳原子、碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.尿素[CO(NH22]是含氮量较高的氮肥.工业上以CO2等物质为原料合成尿素,发生反应的化学方程式为:CO2+2X=CO(NH22+H2O,则下列说法正确的是(  )
A.X的化学式为NH3B.H2O中氢元素的化合价为-1
C.CO(NH22属于氧化物D.该反应的基本反应类型为化合反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.某化学兴趣小组学完实验操作后,在实验室找来了如下仪器,对徐沙河里一杯浑浊的水进行净化处理,请你帮他们完成如下实验:

(1)写出c、i仪器名称试管、量筒;
(2)过滤时所需要的玻璃仪器有a、f、h(填序号);
(3)某同学在过滤的时候忘记操作要点中“三靠”,请你帮他完成烧杯尖嘴紧靠玻璃棒、、玻璃棒靠在三层滤纸处、漏斗尖端紧靠烧杯内壁;
(4)过滤后发现滤液仍然浑浊的可能原因是①②④
①滤纸破了②漏斗内的液体高于滤纸边缘③没有使用玻璃棒引流④仪器不干净
(5)该同学说“过滤后清澈的水不是纯净物”为什么?含有可以溶解的物质.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列化学用语与含义相符的是(  )
A.2H-2个氢元素B.Ca+2-钙离子C.MgO-氧化镁D.O2-2个氧原子

查看答案和解析>>

同步练习册答案