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    11．如图物质的用途与相应的性质的叙述中，正确的是（　　）
    A．
    氮气的化学性质不活泼，可用作闪光灯
    B．
    氧气有可燃性可用来切割金属
    C．
    木炭能燃烧，可用木炭做测定空气中氧气含量的实验
    D．
    液氮的沸点低，可用于磁悬浮列车

    分析 回答本题涉及氧气、氮气和稀有气体的性质、用途．

    解答 解：A、稀有气体的化学性质不活泼，可用作闪光灯，错误；
    B、氧气有助燃性可用来切割金属，错误；
    C、木炭能燃烧，但不可用木炭做测定空气中氧气含量的实验，错误；
    D、液氮的沸点低，可用于磁悬浮列车，正确；
    故选D

    点评 本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．我市农村饮水多是河水，由于河水中含有较多泥沙、悬浮物和细菌，在把河水饮用水使用之前，通常要进行以下处理：河水→（A）加明矾→（B）过滤→（C）加漂白粉→饮用水．
    （1）在A步中加明矾的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降；
    （2）能够消毒杀菌的步骤是C；
    （3）可以除去水中泥沙、悬浮物的步骤是B；
    （4）经上述几步操作处理后得到的饮用水是混合物（填：“纯净物”、“混合物”），其原因是水中还含有一些可溶性物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．说明下列微粒中，数字“3”的含义：
    （1）3H2O水分子的个数为3个    （2）3H氢原子的个数为3个（3）Fe3+一个铁离子带有3个单位的正电荷（4）铝原子最外层电子数为3（5）3S2-硫离子的个数为3个．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列对实验操作正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底预先留少量水，以防止瓶炸裂
    B．给试管中的液体加热，试管口略向下倾斜，以防止冷凝水倒流
    C．蒸发时，必须将水分完全蒸干后才能停止加热
    D．过滤时，用玻璃棒在漏斗中不断搅拌以加快过滤速度

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．在下列物质中：①洁净的空气  ②高锰酸钾完全分解后的固体  ③硬水④软水  ⑤液态氧  ⑥蒸馏水．其中属于混合物的是①②③④（填序号，下同），属于纯净物的是⑤⑥，属于化合物的是⑥，属于单质的是⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    16．已知A～G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物，其中F是常用的建筑材料；H为常见的单质．各物质之间存在如图转化关系（反应条件如图所示）．

    （1）请写出下列物质的化学式 B、CuO  E、Ca（OH）2F、CaCO3 D、CO2，上述蓝色溶液中的溶质有CuSO4、H2SO4．
    （2）在①～⑥反应中属于化合反应的是⑤（填序号）．
    （3）写出下列化学方程式：②H2SO4+CuO═CuSO4+H2O．③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．④CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．空气中氧气含量测定的再认识．
    【经典赏析】教材中介绍拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．关于该实验的说法正确的是BC（填字母）．
    A．实验过程中使用汞没有污染                           B．该实验必须在密闭容器中进行
    C．生成的物质加热后又能得到汞和氧气             D．汞只消耗曲颈甑内的氧气

    【回归课本】如图2，集气瓶内充满空气，燃烧匙内盛有红磷，先关闭弹簧夹，点燃红磷，使其充分反应后冷却至室温．写出红磷燃烧的文字表达式：红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，该反应的基本反应类型是化合反应．打开弹簧夹后出现的现象是烧杯中的水进入集气瓶中，约占集气瓶体积的1/5．
    若按此方案进行实验，测出的氧气含量常常低于21%．
    【提出问题】该方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？
    【进行猜想】
    （1）红磷的量不足；（2）气密性不好（3）装置内氧气含量过低时，红磷不能继续燃烧…
    【实验总结】
    （1）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼的结论．
    （2）请说出氮气的一条用途．作保护气
    【交流与反思】
    （1）许多物质燃烧的实验中都要在集气瓶底加少量水（如图2、3），但它们的作用不同．那么硫在氧气中燃烧的实验中要在集气瓶底加少量水作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气．铁丝在氧气中燃烧实验中在集气瓶底加少量水的作用是防止熔融的生成物溅落瓶底使瓶底炸裂．
    （2）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质能在氧气中发生反应．例如铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．铁丝在在氧气中燃烧还要把铁丝绕成螺旋状并在顶端系一根火柴，系一根火柴的作用是引燃铁丝．
    【实验改进】为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL的注射器组成的实验装置（如图4）．（提示：温度达到40oC时，白磷易着火燃烧，注射器润滑性很好，活塞与管壁的摩擦忽略不计．）假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
    （1）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置的气密性良好．
    （2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到注射器的活塞向左（填“左”、“右”，下同）移动8mL．
    （3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，反应时可观察到注射器的活塞先向右移动，再向移动12mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列各组仪器，都能用来加热液体药品的是（　　）
    A．试管、量筒、蒸发皿B．量筒、试管、烧杯
    C．试管、蒸发皿、烧杯D．试管、集气瓶、蒸发皿

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．两瓶装满氧气的集气瓶，如图所示．用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，根据你所学的有关知识判断乙方式燃烧更旺，上述实验说明了氧气具有的性质是：①氧气能支持燃烧； ②氧气的密度比空气大．

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