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【题目】用化学方程式回答下列问题。

(1)碳酸氢铵夏天存放质量减少 __________________________________

(2)用氨水处理含稀硫酸的废水____________________________________

(3)用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫__________________________________

(4)实验室用锌和硫酸反应制氢气__________________________________

(5)城市居民使用天然气作为燃料__________________________________

(6)潜水艇使用过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠与氧气作为氧气再生原理_____

【答案】 NH4HCO3NH3+H2O+CO2 2NH3H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O 2NaOH + SO2 ==Na2SO3 + H2O Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2 CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 2Na2O2 +2CO2= 2Na2CO3+O2

【解析】本题考查了书写化学方程式的能力,化学方程式书写时需要注意的是正确书写化学式配平、条件的标注、符号标注等

(1)碳酸氢铵夏天存放质量减少是由于碳酸氢铵分解生成了氨气、水和二氧化碳,化学方程式是:NH4HCO3NH3+H2O+CO2↑;

(2)氨水与稀硫酸反应生成硫酸铵和水,化学方程式是:2NH3H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O

(3)氢氧化钠与二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水,化学方程式是:2NaOH + SO2 ==Na2SO3 + H2O

(4)锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气,化学方程式是:Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2

(5)天然气的主要成分是甲烷,甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳,CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O

(6)过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠与氧气化学方程式是:2Na2O2 +2CO2= 2Na2CO3+O2↑。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】加快生态文明体制改革,建设美丽中国,全国上下打响了整治环境,保护生态的攻坚战。

(1)煤的低效利用、燃油汽车的尾气是当前造成空气污染的两大重要途径,其产生的空气污染物主要为__________、二氧化硫、__________、氮的氧化物等,汽车尾气中的CONO,在催化剂的作用下能转化为CO2N2,该反应中CONO的分子个数比是__________当空气受SO2污染严重时,可通过飞机喷洒X粉末,以降低SO2的污染程度,发生反应的化学方程式 2X + 2SO2 + O2= 2CaSO4 +2CO2 ,由此推断X的化学式是_________ , 二氧化硫中硫元素的化合价是_______

(2)我国是淡水资源贫乏的国家,水资源的保护和合理利用理应受到重视。ClO2常用于饮用水消毒,从物质分类的角度看,ClO2属于______,自来水属于__________(以上两空填混合物”、“单质”、“化合物”“氧化物”、“有机物”),除去水中的不溶性颗粒状物质,一般采用__________的方法。

(3)土壤污染治理是一项周期长、难度大的艰巨工作,而无土栽培是获取无污染蔬菜的蹊径。某无土栽培营养液中含有硝酸钾(KNO3),硝酸钾属于__________(氮肥”“磷肥”“钾肥复合肥料”),在硝酸钾中,氮元素与氧元素的质量比为_______(填最简整数比)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的合溶液中缓慢连续入质量为m的锌粉,溶液中析出固体的质加反应的质量关系如所示,下列说法中正确的是

A.c点对应溶液中含有的金属离子为Zn2+Cu2+

B.bc(不含两)析出的金属是Fe

C.ab段(不含两端点)对应溶液中含有的金属离子为Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+

D.若bc段和cd段中析出质量相等,加反应的锌粉质量分别为m1和m2,m1>m2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙的溶解度曲线如图所示。下列有关说法不正确的是

A.t2℃时,甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量之比为2:5

B.乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,溶液仍饱和

C.t1℃时,甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量相等

D.甲、乙的饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃,两溶液中溶质质量分数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室常用的实验装置,请回答下列问题。

(1)实验室常用电石CaC2(灰色块状固体)与水反应制取乙炔气体C2H2 ,选用______作发生装置(填序号),常用C或E收集乙炔气体。请写出用C收集乙炔气体的依据____________

(2)若用F装置来收集氧气,则气体应从_______(填“a”或“b”)通入;

(3)G装置中,将氢气气球置于空烧杯中,可以验证_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课外兴趣小组在探究碳酸钠和碳酸氢钠的时候,做过如下图装置的实验。

实验用品:相同型号的U型管2支、橡皮塞2个、10mL一次性注射器2支、气球2个。

实验操作:在U型管中分别加入0.53g碳酸钠和碳酸氢钠固体,在两支注射器中分别吸入相同溶质质量分数、相同体积的足量稀盐酸。将注射器橡皮塞中,然后同时迅速将盐酸分别注入U型管中。

碳酸钠+稀盐酸

碳酸氢钠+稀盐酸

实验现象:

迅速产生较多气泡,气球膨胀

________________

实验结论

碳酸钠与碳酸氢钠均能与稀盐酸反应产生气体

数据分析:通过计算说明等质量的碳酸钠和碳酸氢钠,哪种物质产生二氧化碳质量多?(要有计算过程)________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线.下列叙述正确的是…(  )

A. t1℃时,等质量的甲、乙溶液中所含溶质的质量为乙>甲

B. t2℃时,20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液

C. 若要将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可采取恒温蒸发溶剂的方法

D. t3℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2℃,所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲=丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验基本操作正确的是( )

A. 吸取和滴加液体 B. 取用块状药品

C. 给试管中的固体加热 D. 稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用如图1所示裝置的部分或全部组合后完成如下实验,请回答下列问题。

(1)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,A装置中发生反置的化学方程式为_____,A与C相连后C中的现象为_____

(2)若将A装置中的药品换成稀硫酸和锌粒,产生的H2经干燥后用D装置收集,当D装置的瓶口向下时,导管口的连接顺序应是a→b→c→_____

(3)若将A装置中的药品换成硫酸铜溶液和铁粉,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。老师提示,该反应生成的气体只有一种。

(猜想)放出的气体可能是SO2、O2、H2中的一种,提出猜想的依据是_____

(资料)S02易溶于水,化学性质与二氧化碳相似,能使澄清石灰水变浑浊,生成CaS03

(方案)依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案。

①甲同学认为是O2,则检验方法是_____

②乙同学认为是S02,则只需将装置A、C相连,看澄清石灰水是否变浑浊即可。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式:_____

③丙同学在乙同学实验装置的基础上增加了如图2所示的装置,观察到试管中产生的现象是_____

(结论)经过实验,得出结论:放出的气体为H2

(4)在氢气还原氧化铜的实验中,向50g氧化铜粉末中通氢气,加热一段时间后,测得反应后生成水的质量为9g。求已反应掉的氧化铜的质量________

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