学校实验室的废液缸中收集了学生用大理石和稀盐酸制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
[提出问题]废液中的溶质是什么物质？
[做出猜想]小红认为废液中的溶质只有CaCl2。
你认为还可能含有的溶质是 （填化学式）。
[查阅资料]CaCl2溶液呈中性。
[实验与结论]①小红取少量废液于试管中
，并向其中滴入无色酚酞试液，结果试管中溶液为无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。
②你认为小红的实验 （填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是 。
③如果要证明你的猜想是正确的
，你选择的试剂是 ，实验中可以看到的现象是 。
[拓展与应用]若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的 ，反应完成后过滤。
科目：初中化学 来源： 题型：
根据你所学过的化学知识，判断下列说法错误的是
A．我们使用的铅笔笔芯是金属铅制成的
B．温度计中的水
银不是银，是金属汞
C．干冰不是冰，是固体二氧化碳
D．纯碱在物质分类中不是碱，是盐
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科目：初中化学 来源： 题型：
请结合下图回答问题：
（1）写出标号仪器②的名称____________。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是_______（填字母编号），写出该反应的化学方程式____________________。
（3）用B、D装置组合可制取某种气体，写出制取该气体的反应化学方程式_________。
（4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，常选用装置B或装置C，C与B相比较，其优点是__________________________，选用的收集装置为_____________（填字
母编号）。
（5）工业常需分离H2、CO2的混合
气体，某同学采用如下图所示的装
置也能达到分离该混合气体的目的。
操作步骤如下：
①关闭活塞B，打开活塞A，
通入混合气体，可收集到_____气体。
②然后_________________（填操作），
又可收集到另一种气体。
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食品的包装袋内常放入一小包干燥剂，其主要成分为生石灰，干燥袋上都有“请勿食用”字样。
（1）“请勿食用”是因为干燥剂食用后，对人体有 作用。
（2）写出干燥剂的主要成分吸水过程中发生反应的化学方程式 。
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草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种含钾的盐。把盐酸滴入到盛有草木灰的是试管里，产生的气体可使澄清的石灰水变浑浊，则草木灰的主要成分是 。某农民已经给作物施加了草木灰，他还要给作物施加一种氮肥，但最好不要施加含铵根离子的氮肥。为什么？ 。
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我们每天都和化学变化打交道，下列叙述不是
化学变化的是
A．人吃进的食物逐渐被消化 B．人体的呼吸作用
C．使用煤气作燃料烧饭做菜 D．水在冰箱里结成冰
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今年“世界环境日”的中国主题为：生态安全与环境友好型社会。下列措施能治理相关污染的是 （ ）
| A | B | C | D | |
| 污 染 | 温室效应 | 赤 潮 | 酸 雨 | 沙尘暴 |
| 防治措施 | 使用无铅汽油 | 使用含磷洗衣粉 | 工业废气直接排放 | 植树造林 |
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下列做法是为了把化学反应变慢的是 （ ）
A．煤燃烧时向煤炉中鼓入空气 B．面团发酵时放在温热处
C．某些食品密封包装时充入氮气 D．用食醋除水垢时使用浓度高的食醋
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下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
（1
）指出图中标有数字的仪器名称：① ；② 。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 （填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式 ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。
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