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    【题目】2016年世界环境日的主题确定为：“改善环境质量 推动绿色发展”。下面做法符合这一主题的是

    A. 大力开采矿物，保障金属材料的使用

    B. 推广利用太阳能、风能，缓解温室效应

    C. 采用焚烧的方法处理农作物秸秆和垃圾

    D. 生活中尽量使用含磷洗衣粉便于给水体提供养分

    【答案】B

    【解析】A. 不应大力开采矿物，保障金属材料的使用,金属资源属于不可再生资源. B. 推广利用太阳能、风能，缓解温室效应, 符合这一主题. C. 不应采用焚烧的方法处理农作物秸秆和垃圾,这样会污染环境. D. 生活中尽量使用不含磷洗衣粉,保护水体.磷可使水富营养化.

    点睛∶本题主要考查环保知识.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有下列四组物质：①乙炔(C2H2)和苯(C6H6)；②乙烷(C2H6)和乙醇(C2H6O)；③丁烷(C4H10)和乙醚(C4H10O)；④甲苯(C7H8)和甘油(C3H8O3)。当总质量一定时，各组中的两种物质无论按何种质量比混合，完全燃烧生成水的质量均相同。符合该条件的共有

    A．1组 B．2组 C．3组 D．4组

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某老师在（燃烧的条件）教学中，改进了教材中的实验．如图所示，在铜片上仪器a，请回答：
    （1）仪器a的名称是
    （2）罩上仪器a的作用是
    （3）对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是 ．
    （4）课后，小明查阅《化学实验手册》获知：切割白磷时，应在水下进行，其原因是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是 ， 氧化物的是 ， 混合物的是 ． （均填图中容器下的代号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化不属于缓慢氧化的是(　　)

    A. 动植物呼吸 B. 蜡烛燃烧 C. 农家肥料的腐熟 D. 酒的酿造

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①；② ．
    （2）实验室若选择B装置制取氧气，所用的试剂应该是 ， 反应类型为 ， 氧气收集好后要（填“正”或“倒”）放在桌面上，为什么？ ．
    （3）实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰混合物的方法．氨气是一种有刺激性气味、极易溶于水的气体，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基本原料．你认为制取氨气应选择的发生装置是；收集装置是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室欲配制1 000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液．请回答下列问题；
    （1）配制步骤
    ①计算：需氢氧化钠固体g，水mL（水的密度是1g/cm3）．
    ②称量：用质量为23.1g的烧杯作称量容器，托盘天平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在盘．
    ③溶解：将氢氧化钠固体溶于水，用玻璃棒搅拌，使氢氧化钠全部溶解，冷却至室温．
    ④装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶盖并贴上标签，放入试剂柜中．在装有所配制溶液的试剂瓶（见图）标签上标明相应的两个信息为：

    （2）在配制过程中，导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4%的可能原因是
    ①用量筒量取水时俯视读数；
    ②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗；
    ③在托盘天平的左盘称取氢氧化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数；
    ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗；
    ⑤氢氧化钠固体不纯．
    A.①②③④⑤
    B.只有①②④⑤
    C.只有①②⑧
    D.只有②③④⑤
    （3）若老师提供的药品有500g8%的氢氧化钠溶液，500g1%的氢氧化钠溶液，足量的氢氧化钠固体和水，除了上述配制方案外，还可以用500g1%的氢氧化钠溶液，再加来进行配制．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是（ ）
    A.分子的种类发生变化
    B.反应前后原子数目没有变化
    C.示意图中的各物质均属于化合物
    D.反应的本质是原子的重新组合过程

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质的转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（ ）
    A.①②③
    B.②③④
    C.①②④
    D.①③④

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