小李在学习酸碱指示剂与常见酸.碱溶液作用时.归纳成如右图所示的关系．图中A.B.C.D是两圆相交的部分.分别表示指示剂与酸.碱溶液作用时所显示出的颜色.则其中表示不正确的是( )A．紫色B．蓝色C．红色D．无色题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2006?宿迁）小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如右图所示的关系．图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确的是（）

A．紫色

B．蓝色

C．红色

D．无色

【答案】分析：根据指示剂的变色情况进行分析，石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，酚酞遇碱变红，遇酸不变色．
解答：解：A、石蕊遇酸变红，故A错误；
B、石蕊遇碱变蓝，故B正确；
C、酚酞遇碱变红，故C正确；
D、酚酞遇酸不变色，故D正确；
故选A．
点评：本题考查了酸碱指示剂的变色情况，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2006?宿迁）化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水

小

；
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的

（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的

外焰

温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是

A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
婷婷认为：可能以上两种情况都有
【实验方案】
换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
【现象与结论】
如果观察到

导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体

现象，则贝贝的猜想正确；
如果观察到

导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体

现象，则芳芳的猜想正确；
如果观察到

导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体

现象，则婷婷的猜想正确．

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科目：初中化学 来源：2008年安徽省课程改革实验区中考化学模拟试卷（七）（解析版） 题型：选择题