科目：初中化学 来源： 题型：
化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
（1）打开盛装醋酸的瓶盖，会闻到酸味，这是由于分子
具有 的性质。
（2）用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的 作用。
（3）天然水是混合物，
用右图所示的简易装置净化水时，活性炭的主要作用是 。含有较多的Ca2+、Mg2+的水被称为硬水，区别硬水和软水的方法是 。硬水煮沸时会结水垢，水垢的主要成分为碳酸钙和氢氧化镁。用食醋除水垢时，发生的反应为
Mg（OH）2 + 2CH3COOH ===（CH3COO）2Mg + 2H2O 和
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科目：初中化学 来源： 题型：
请阅读：乙烯具有促进果实成熟的作用，还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料．乙烯是无色难溶于水的气体，密度比空气小，化学式为C2H4，易燃烧生成二氧化碳和水，与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险．回答下列问题：
（l）乙烯在空气中燃烧的化学反应属于 反应．
（2）根据乙烯的化学性质，在生产、运输、贮存乙烯时应注意 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指 （填字母）．
A．元素 B．原子 C．离子 D．分子
（2）电解水的实验中，正极收集到的气体是 ；负极与正极的体积之比 ；该实验说明水是由 元素组成的．
（3）有些村民用地下水作为生活用水，人们常用 检验地下水是硬水还是软水；生活中可用 的方法降低水的硬度．
（4）爱护水资源，人人有责．请你指出一条保护水资源的合理化建议： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序号）__ ___ 。
A、工业废水直接排放 B、工业废气处理后排放
C、禁止使用含磷洗衣粉 D、大量使用化肥、农药
（2）右图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中
产生的气体是 ____ _____ ，写出该反应的化学方程式：
______________ _____。
（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了右图所示的
简易净水器，其中活性炭的主要作用是 _____ __
（4）检验水的硬水还是软水，可用的物质是 ，
请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
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科目：初中化学 来源： 题型：
人类的日常生产、生活都离不开水．
（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）．净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水属于纯净物的是 ．
（2）实验③中通电一段时间后，试管b中气体的气体是 （填写化学式），该实验说明水是由 组成的，反应的化学方程式为 ．
（3）请根据电解水的微观示意图分析：由于化学反应前后原子的 、 和质量都没有发生变化，因此在化学反应中质量守恒．
（4）从微观角度分析，实验①和③两个变化中最本质的区别是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
宏观与微观的桥梁﹣﹣粒子结构模型
微观粒子看不见、摸不着，化学之用通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”，揭示物质的微观结构特点，解释微观结构与宏观现象之间的因果关系．模型化的方法是化学科学重要的思想工具，试回答下列问题：
（1）原子的结构
一百多年来，化学有借助构建原子结构模型，逐渐揭开了原子构成的神秘面纱，并通过不断提出新的原子结构模型，逐步形成了今天的原子结构理论．
①如图1两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的，其中（填代号，下同） 是由汤姆森提出的．
②下列关于原子结构理论的学说中，汤姆森的观点是（填代号，下同） ，卢瑟福的观点是 ．
A、原子是不可分的
B、原子是可分的
C、原子呈球形
D、在球体内充斥着正电荷，电子镶嵌其中
E、带正电荷的原子核居于原子的中心
F、带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部
分质量
G、电子带负电
H、电子在原子核外很大的空间内高速运动
（2）离子的结构
在初中化学中，离子的结构可以用离子结构示意图来表示．在如图2中：
属于阳离子的是（填代号，下同） ，属于阴离子的是 ．
（3）分子的结构
如图3中（Ⅰ）和（Ⅱ）分别是两个分子的微观结构模型，你认为它们所代表的物质的化学式是否相同？ ．二者是不是同一种物质？ ．
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能量变化与化学反应有关的是
