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    【题目】写出下列化学方程式：

    ①木炭还原氧化铜______；

    ②检验二氧化碳______；

    ③碳还原氧化铁______；

    ④实验室制取二氧化碳______；

    ⑤二氧化碳与碳反应______。

    【答案】

    【解析】

    ①木炭在高温的条件下还原氧化铜，生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：；

    ②检验二氧化碳气体用澄清的石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应，生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：；

    ③碳在高温的条件下还原氧化铁，生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：；

    ④实验室常用块状药品大理石或石灰石与液体药品稀盐酸反应，生成氯化钙、水、二氧化碳，反应的化学方程式是：；

    ⑤二氧化碳与碳在高温的条件下反应，生成一氧化碳，反应的化学方程式为：。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）小丽在学习了氯酸钾加热制取氧气后，提出如下疑问：为什么高锰酸钾加热制取氧气要在试管口塞一团棉花，而氯酸钾却不需要？

    ①你认为高锰酸钾加热制取氧气在试管口塞棉花团的作用是_______，小刚分别观察了高锰酸钾和氯酸钾加热制取氧气后的试管，发现用高锰酸钾加热制取氧气后的试管变黑，棉花团上有黑色颗粒物，而用氯酸钾加热制取氧气后的试管无明显变化。于是得出需不需要塞棉花团与反应物的物理性质有关。

    ②你认为小刚所说的物理性质是指________，棉花团上的黑色颗粒物最可能是________。

    A 高锰酸钾 B 锰酸钾 C 二氧化锰

    小华认为除了反应物的物理性质还可能与其化学性质有关，于是查阅资料，发现高锰酸钾相比氯酸钾更具有可燃性，且容易发生爆炸。

    （2）在学习完双氧水在二氧化锰催化条件下制取氧气后，赵老师提问：双氧水制取氧气相比高锰酸钾和氯酸钾有那些优点，于是同学们展开了讨论。

    ③写出实验室用双氧水制取氧气相比用高锰酸钾和氯酸钾的优点_______。

    在比较了高锰酸钾、氯酸钾、双氧水制取氧气的条件后，小刚提出疑问，有没有一种既不需要加热，又不需要催化剂的制取氧气的方法。

    老师告诉同学们潜水员在海底呼吸用的氧气就是用一种淡黄色的固体，叫过氧化钠和水反应制取的。

    于是带领同学们进行了如下探究实验，请回答相关问题。

    ④进行上述实验，加入药品前需要进行的一项操作是_______

    ⑤打开分液漏斗活塞，发现液体未流下，原因是_______

    ⑥待充分反应后，取少量反应液加几滴酚酞，发现溶液变红，写出锥形瓶里发生的主要化学反应方程式_______

    （3）小明查阅资料还发现，海底潜水员呼出的气体可以和过氧化钠反应产生氧气，关于反应最终生成的固体物质进行了如下猜测。

    ⑦猜测一：氢氧化钠 猜测二 ：氢氧化钠和碳酸钠 猜测三：_______

    老师和同学们进行如下探究实验

    ⑧X 的化学式为________，其作用为________，a 仪器的名称________，写出实验室制取二氧化碳的反应方程式_______

    ⑨二氧化碳通入到烧杯中，发现蜡烛先熄灭，随后裹有过氧化钠的棉花团燃烧起来，以此得出二氧化碳具有________、________的性质。

    ⑩a 中裹有过氧化钠的棉花团未燃烧，澄清石灰水变浑浊，写出燃烧具备的条件________，以此得出人体呼出的气体和过氧化钠反应的化学反应方程式_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列粒子的结构示意图，我能回答下列问题：

    （1）表示同种元素的粒子是______填序号，下同；化学性质相似的是______

    （2）A在化学反应中容易______电子，（填“得到”或“失去”）其离子符号为______

    （3）我国将发射绕月探测卫星。其任务之一是寻找一种新能源--氦3，氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子核外电子数为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表是元素周期表中第2、3周期的元素，请回答有关问题。

    (1)下列各组具有相似化学性质的元素是________(填字母序号)。

    A．Na、Cl B．O、S C．F、Cl D．Cl、Ar

    (2)写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律__________________________________。

    (3)第9号元素与第12号元素的原子形成化合物的化学式为__________。

    (4)某粒子的结构示意图为，当x-y=8时，该粒子的符号为__________。

    (5)具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质。下列各组粒子中属于等电子体的是________(填字母序号)。

    A．NO和O2 B．CO和 N2 C．SO2和 CO2 D．PO43-和SO42-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列各图中提供的信息回答问题：

    (1)写出仪器a的名称：______。

    (2)请写出用装置B制取氧气的化学方程式：______。

    (3)比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾固体制取O2的方法，两者的共同点是______。

    A 发生装置相同

    B 都可用MnO2做催化剂

    C 完全反应后剩余的固体成分相同

    (4)装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是______。

    (5)用大理石和稀盐酸制取一瓶二氧化碳气体，将这瓶气体按G所示慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】盐酸硫酸和硝酸是三种常用的酸,为什么初中化学只介绍了盐酸和硫酸,没有介绍硝酸呢?兴趣小组同学在实验室发现一瓶硝酸,发现硝酸保存在棕色试剂瓶中,小组的同学对此产生了好奇，并对硝酸的部分性质进行如下探究。

    [查阅资料]①棕色试剂瓶常用于保存见光易分解的物质;②NO是无色气体，能与空气中的氧气迅速反应生成NO2,NO2是红棕色气体,低温时转化成液体N2O4;③相同条件下,气体的体积比等于气体分子数目之比;④无水氯化钙可干燥NO、NO2、H2、O2等。

    [提出问题]硝酸具有哪些化学性质?

    [提出猜想]猜想一:硝酸不稳定,易分解;

    猜想二:稀硝酸可与铁反应产生氢气;

    猜想三:硝酸能与氢氧化钠反应。

    [实验探究]

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①

    取少量浓硝酸于试管中,用酒精灯加热

    产生红棕色气体

    猜想一正确

    ②

    向稀硝酸中加入少量铁粉

    有气泡产生，气体在试管口由无色变为红棕色，铁粉逐渐溶解，得到黄色溶液

    猜想二不正确

    ③

    向稀硝酸中滴加氢氧化钠溶液

    无明显现象

    猜想三不正确

    [交流讨论]（1）小明认为铁与稀硝酸反应产生的气体是NO,他的依据是___________________。

    （2）小江认为实验③的结论不严谨,他重新设计方案验证猜想三，请补充小江的实验报告:

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    _______________。

    _______________。

    猜想三正确

    [继续探究]为验证硝酸分解的气体产物,在老师的指导下,小组同学设计如图装置:

    [实验步骤] I.关闭K2,打开K,加热观察到有红棕色气体产生,当有红棕色气体由导管口a逸出时,将带火星的木条放在导管口a处,观察到木条复燃;

    II.打开K2,关闭K1,一段时间后,试管1中出现无色液体,试管2中无明显现象,将带火星的木条放在导管口b处,观察到木条复燃。经进一步实验确认浓硝酸分解的产物有三种,则浓硝酸分解产生的气体为____________。

    [知识拓展]小江分析上述实验后,认为二氧化氮具有助燃性,请说明理由_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁在自然界中以铁矿石形式分布很广。铁不仅年产量最高，且应用最为广泛。请回等下列问题：

    （1）亮亮化学兴趣小组用下图所示装置进行一氧化碳还原氧化铁的模拟炼铁实验。

    当玻璃管内固体粉来由红棕色全部变为黑色时停止加热。亮亮认为该黑色固体全部是铁：但同学小华提出了质疑，她将该黑色固体研磨后用磁铁吸引，发现全部被吸引。

    （提供费料）a.Fe2O3是在一定温度下逐步失去其中的氧，依次生成Fe3O4、FeO和Fe

    b.如表

    镁及铁的氧化物

    铁粉

    氧化亚铁

    氧化铁

    四氧化三铁

    颜色

    黑

    黑

    红棕

    黑

    能否被磁铁吸引

    能

    否

    否

    能

    c.酒精灯火焰的温度一般为400℃-700℃左右

    （提出问题）该反应中生成的黑色物质是什么？

    （大胆猜想）你认为黑色物质的组成可能是：

    ①_____；

    ②_____；

    ③_____；

    （实验方案）④上图虚线右侧部分装置的作用是_____。

    ⑤在一定温度下，记录实验所得数据如下表所示，通过计算确定黑色固体物质的化学式为_____。

    玻璃管质量

    玻璃管-内盛固体

    反应前质量

    反应后质量

    50.0g

    56.0g

    55.8g

    （2）洋洋同学也找到一些铁锈样品进行实验视究，他所用的实验装置如图所示

    ⑥C处的化学反应方程式_____，待反应完成后，将所得黑色固体物质放入足量的稀硫酸中。小明认为该物质中并不含铁，他的依据是：_____。

    ⑦为了解释这一反常现象，他查到某炼铁厂对氧化铁和一氧化碳进行的热反应分析，根据相关的数据绘制图像如下。通过分析确定实验没有得到铁的主要原因是_____，你的改进方法是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示是测定空气中氧气含量的装置图。

    （1）写出标号①、②仪器的名称：①_____，②_____。

    （2）夹紧弹簧夹，在空气中点燃红磷，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡胶塞，此时发生反应的文字表达式为_____。燃烧匙中需要放入过量红磷的原因是_____。

    （3）这个实验除了可以得出“氧气约占空气体积的”这一结论外，还可推导出氮气_____（填“不易”或“易”）溶于水、化学性质_____（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

    （4）若实验中测得氧气占空气的体积分数低于，则造成这种误差的可能原因有哪些？_____；_____；_____。（至少答出三条）

    （5）已知：碳＋氧气二氧化碳；硫＋氧气二氧化硫，实验中能否用硫粉、木炭代替红磷燃烧来测定空气中氧气的含量？_____（填“能”或“不能”），理由_____。

    （6）已知：镁＋氧气氧化镁；镁＋氮气氮化镁，根据上述反应，能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？_____（填“能”或“不能”），理由是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙（其它成分不溶于水也不与酸反应）。化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，做如下实验：

    反应①结束后，所加盐酸刚好反应了一半，反应②恰好完全反应。请回答下列问题（可以选下列任意两个问题回答，并写出计算过程）：

    （1）反应①产生的的质量为____________________；

    （2）该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为____________________；

    （3）所加氢氧化钙的质量为________________。

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