【题目】某化学兴趣小组为了研究蜡烛燃烧的产物,设计了以下实验,如图所示。取A、B两个空集气瓶,瓶底分别装有澄清石灰水和无水硫酸铜,瓶口均用玻璃片盖好。
(已知:无水硫酸铜为白色固体,遇水会变成蓝色)
①点燃集气瓶A中的蜡烛,观察到蜡烛燃烧的产物使澄清石灰水变浑浊;
②点燃集气瓶B中的蜡烛,发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜变成蓝色。
请回答:
(1)蜡烛在氧气中燃烧的过程是_____(填字母)。
A 物理变化 B 化学变化 C 既有物理变化又有化学变化
(2)以上实验说明蜡烛的燃烧产物有:_____、_____。
(3)蜡烛燃烧时,火焰分为三层,由外而内依次为_____、_____、_____,其中_____温度最高。
(4)试解释家用燃气灶上都有一个高低适宜的放锅圆支架的原因:_____。
【答案】C 二氧化碳 水 外焰 内焰 焰心 外焰 利用火焰的外焰加热
【解析】
(1)蜡烛燃烧过程中首先要融化,然后气化,这些都是物理变化,燃烧时生成了水和二氧化碳,属于化学变化,故蜡烛燃烧既有物理变化也有化学变化。故选C;
(2)澄清的石灰水变浑浊说明生成二氧化碳,无水硫酸铜白色固体变蓝说明生成水,故以上实验说明蜡烛的燃烧产物有二氧化碳和水。
故填:二氧化碳;水;
(3)蜡烛燃烧时,火焰分为三层:外焰、内焰、焰心,其中外焰温度最高。
故填:外焰;内焰;焰心;外焰;
(4)由于火焰的外焰温度最高,在加热时,应用外焰进行加热.所以,家用煤气炉上都有一个高低适宜的放锅圆支架,能利用火焰的外焰加热。故填:利用火焰的外焰加热。
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【题目】将一定量的苯(C6H6)和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃,反应生成二氧化碳、水和一种未知物 X;测得反应前后物质的质量如下表:
物质 | 苯 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | X |
反应前质量/g | 3.9 | 9.6 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 6.6 | 2.7 | m |
下列判断正确的是( )
A.表中 m 的值为 13.5
B.物质 X 可能是该反应的催化剂
C.物质 X 能在氧气中燃烧
D.物质 X 中一定含有氢元素
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【题目】水、溶液与生活息息相关。
(1)现有六个常见化学名词:乳化、溶解、煮沸、蒸馏、降温结晶、蒸发结晶。请选择适合的词填在后面的横线上。
①用洗洁精洗去衣服上的油污________________。
②海水晒盐的原理是________________。
(2)如图是A. B. C三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
①A. B两种物质在________________°C时溶解度相同。
②t2°C时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是_______________。
③t2°C时,将三种物质各ag分别加入到100g水中,充分溶解后,若只有一种物质能形成饱和溶液,则a的取值范围是______________。
(3)无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法,以下是栽培绿叶菜营养液配方。
肥料成分 | 硝酸钙 | 硝酸钾 | 磷酸二氢钠 | 硫酸镁 | 硫酸铵 |
用量(毫克/升) | 1260 | 255 | 350 | 537 | 235 |
①该营养液中存在的铵根离子的符号_____________。
②某硫酸铵溶液pH=4.5,则硫酸铵溶液显_____________ (填“酸性”、 “碱性”或“中性”) 。
③已知钠离子的结构示意图为,则钠原子最外层电子数为_____________。
④若在实验里配制10升该营养液,需要称取的硫酸镁的质量是_____________亳克。
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【题目】取三套如图1所示的相同的装置、连接好装置和压强传感靠。气密性良好的烧瓶内均充满CO2,三位同学同时分别用注射器向烧瓶中迅速注入等量的水、饱和石灰水和40%的氢氧化钠溶液,关闭活塞,一段时间后再振荡烧瓶。观察传感器所示气压变化如图2示,下列说法正确的是( )
A. 曲线2代表加入的是水
B. AB段气压增大的原因之一是液体的添加使气体体积缩小
C. 曲线1中CD段气压“急速减小的原因可能是装置漏气”
D. 吸收CO2,用石灰水较合适
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【题目】观察与思考:
(1)图1是水电解的实验装置图,其中a与电源的_____ (填“正极”或“负极”)相连;该实验说明了水是由_____组成的。
(2)图2是水电解过程的微观模拟示意图,试分析在化学变化前后一定不变的是_____(填序号)。
A 元素的种类
B 分子的种类
C 原子的种类
D 分子的数目
E 原子的数目
F 元素的化合价
联想与启示:
(1)水电解过程中发生反应的化学方程式为_____。上述化学方程式不仅表示了该化学反应的事实,还能表示:①_____。②_____。
(2)自然界的水因含有多种杂质面不能直接饮用。需要经过自来水厂处理后才能饮用。目前很多自来水厂用氯气进行消毒消毒过程中发生的化学反应可用如下微观模拟示意图表示:
写出图中所示反应的化学方式_____。
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【题目】铁是应用最为广泛的金属,以下为某同学所做的与铁相关的两个实验。图1是他设计的为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序及与氢的相对位置的实验。(所用金属已打磨,且形状、大小相同,稀盐酸体积、浓度均相同)。图2是他模拟工业炼铁的装置图。
(1)关于上述图1中的实验,下列说法正确的是_____(填序号)。
A 甲试管中的实验现象为有气泡产生,溶液变为黄色
B 乙试管中反应后溶液的质量变大
C 实验室不用丙中原理制取H2,因为产生H2的中含有的HCl气体不纯
D 为达到实验目的,还需要补充的实验是铜放入硫酸亚铁溶液中
(2)乙试管中发生反应的方程式为:_____。
(3)用图2所示装置模拟工业炼铁,关于该实验说法错误的是_____(填序号)。
A 实验过程中先通入一氧化碳后加热,目的是排出装置中空气,防止加热时爆炸
B 反应过程中硬质玻璃管内的现象为红棕色粉末变黑
C 装有氢氧化钠溶液的多功能瓶,其作用仅为吸收二氧化碳
D 停止加热后,继续通入CO直至装置冷却,可防止氧气进入将铁再次氧化
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【题目】某兴趣小组为探究CO2气体与金属Mg的反应,设计了一套制取纯净、干燥CO2气体,并用过量CO2与热的金属Mg充分反应的实验。请回答相关问题。
查阅资料:①盐酸易挥发氯化氢气体,实验室常用NaHCO3饱和溶液吸收该气体;②实验室常用浓硫酸干燥气体。
I.利用下列装置和相关药品进行实验。
(1)根据该实验目的,该装置的连接顺序是:a-________-f。
(2)实验时下列两个操作的先后顺序是_______。
A 点燃D处酒精灯 B 打开A装置中的弹簧夹,从长颈漏斗处加入稀盐酸
II.探究Mg与CO2反应的产物
可观察到D处的实验现象有黑白两种固体产生。查阅资料白色固体是氧化镁。小谭同学猜想黑色固体可能为碳单质。
(3)为了证实这一猜想,小谭同学设计实验如图:
向装置D反应后的固体中通入空气并灼烧,E中装入__________,通过观察实验现象,可证明黑色固体为碳单质。
(4)交流与反思:
①小黎同学觉得上述实验不足以说明黑色固体就为碳单质,他的理由是:_________;
②你认为若用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量,理论上测定结果将______(填“偏大、偏小或不变”)。
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【题目】实验探究和证据推理是提升认知的重要手段。
(一)下图是某课外学习小组设计的气体制备与性质验证的组合实验,其中请看图回答下列问题:
(1)仪器a名称为_____,A中发生反应的化学方程式_____;
(2)装置B的作用是干燥二氧化碳气体,利用了浓硫酸的_____;
(3)装置C中炭粉与干燥的二氧化碳反应产生一氧化碳。该反应中利用了炭粉的_____性;
(4)实验过程中装置D通入CO一段时间,待_____,再点燃酒精喷灯;
(5)反应一段时间后,观察到装置D玻璃管内粉末由_____色变成黑色,生成的黑色固体均能被磁铁吸引。
(6)该套装置中有一个明显的不足之处,你的改进方法是_____。
(二)化学兴趣小组对“CO还原Fe2O3粉末”的实验产生的黑色粉末继续进行探究:
(查阅资料)铁粉、FeO、Fe3O4均为黑色固体;铁粉、Fe3O4均能被磁铁吸引。
(提出猜想)对磁铁吸引的黑色固体成分有以下三种猜想:
猜测Ⅰ:Fe; 猜测Ⅱ:Fe3O4; 猜测Ⅲ:Fe和Fe3O4
(实验验证)取少量反应后的黑色固体放入试管中,加入足量的硫酸铜溶液,振荡,充分反应后静置,观察到红色固体中混有黑色颗粒,说明_____(填“猜想 Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)是正确的。
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【题目】甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图所示,则下列有关说法中不正确的是()
A.60°C时,甲、乙、丙的饱和溶液中溶质质量分数大小关系为甲>乙>丙
B.若将20°C时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至40°C(不考虑水的蒸发),可析出晶体的是丙
C.若甲物质为硝酸伸,则丙物质为氢氧化钙
D.从甲和乙的混合物中提纯甲的步骤是①溶解,②加热浓缩成热饱和溶液,③降温结晶,④过滤,⑤冷水洗涤,⑥干燥
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