(7分)过氧化钙(CaO2)难溶于水,常温下稳定,在潮湿空气及水中缓慢放出氧气,广泛应用于渔业等领域。下图是以大理石(含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的杂质)等为原料制取CaO2的流程图:
(1)操作a、b、c的名称都是 。
(2)操作a的目的是 。
(3)从滤液C中可回收的副产品的化学式为 。
(4)写出反应①的化学方程式 。
(5)反应②的基本反应类型是 。
(6)在该生产过程中,用110kg大理石制得了72Kg的过氧化钙。如果不考虑过程中的损耗,可计算出大理石中CaCO3的质量分数为 。(结果保留一位小数)
(1)过滤 (2)除去大理石中不溶于水也不溶于酸的杂质 (3)NH4Cl
(4)3NH3·H2O+AlCl3=Al(OH)3¯+3NH4Cl (5)复分解反应 (6)90.9%
解析试题分析:(1)操作a、b、c均是将前面的物质分为滤液和不溶性固体两部分,所以操作的名称都是过滤。
(2)操作a为过滤,其作用是将不溶性固体和液体分离了。大理石与盐酸混合后,其中的不溶性固体是大理石中不溶于水也不溶于酸的杂质。所以操作的目的是除去大理石中不溶于水也不溶于酸的杂质。
(3)滤液B中含氯化钙和氯化铵。当加入碳酸铵时,氯化钙可与其反应生成碳酸钙沉淀和氯化铵。所以从滤液C中可回收的副产品为氯化铵,其化学式为NH4Cl。
(4)大理石中的Al2O3可与盐酸反应生成氯化铝,再加入氨水时,氯化铝可与其反应形成氢氧化铝沉淀。所以反应①的化学方程式为:3NH3·H2O+AlCl3=Al(OH)3¯+3NH4Cl。
(5)反应②中氯化钙可与浓过氧化氢溶液反应生成过氧化钙和盐酸,其基本反应类型是复分解反应。
(6)不考虑过程中的损耗,即大理石中CaCO3中的钙元素全部转化为过氧化钙。所以可根据钙元素的质量计算出碳酸钙的质量分数。大理石中CaCO3的质量为:72kg÷(×100%)×(×100%)=100 kg。大理石中CaCO3的质量分数为:×100%=90.9%。
考点:工艺流程图、根据化学式的计算
科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(8分)“海水晒盐”所获得的粗盐中,除含有泥沙等难溶性杂质外,还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质,某化学小组为得到较纯净的食盐,进行了下列实验探究活动,请参与他们的探究活动。
[提出问题]如何获得较纯的食盐晶体?
[查阅资料]
20℃时,部分物质的溶解性
情况如下表所示:
| OH- | CO32- |
Na+ | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微 | 不 |
Mg2+ | 不 | 微 |
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
小梅同学在家中与妈妈做面包,发现妈妈揉面粉时,在面粉中加入一种白色粉末﹣﹣发酵粉,蒸出来的面包疏松多孔.她很感兴趣想弄明白,发酵粉为什么能让蒸出来的面包疏松多孔呢?请你一同参与小梅的探究.
【提出问题】小梅要探究的问题是 .
【查阅资料】发酵粉的主要成分是碳酸氢钠,俗称小苏打,易溶于水,其固体或溶液受热时均能分解,生成一种盐、一种气体和水.
【实验探究】小梅按下列实验方案探究小苏打受热分解的产物.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1.取适量小苏打固体于试管中加热,并将生成的气体通入澄清石灰水 | (1)试管口处有液滴生成 (2)澄清石灰水变浑浊 | (1)生成的液滴是水 (2)生成的气体是 (写化学式) |
2.取少量充分加热后的剩余固体溶于水并加入稀盐酸 | | 生成的盐是碳酸钠 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
某同学做了如下图所示的实验,在14.6%的稀盐酸中加入碳酸钙,后加入10.6%的碳酸钠溶液
| 第一次 | 第二次 |
14.6%的稀盐酸的质量 | m | m |
加入碳酸钙的质量 | 10g | 20g |
加入10.6%的碳酸钠溶液的质量 | 100g | 200g |
加入碳酸钠溶液后,实验现象 | 只有气泡 | 只有白色沉淀 |
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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题
(4分)A-G和X都是初中化学中的常见物质,其中A、C、E是无色气体,B是红棕色固体,X为蓝色溶液,它们的转化关系如下图所示(部分反应物、生成物已省略):
(1)G的化学式是 ;
(2)写出反应①的化学方程 ;
(3)写出在自然界普遍存在反应②,其名称为
(4)D与X充分反应后过滤后得滤渣F,在滤渣F中加入稀盐酸,有气泡产生,则滤渣的成分是 ____ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题
A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质,按要求回答下列问题:
(1)A、B为两种气体,所含元素种类相同,A有可燃性.物质间满足如下转化关系:(部分反应物和生成物已省略,“→”表示转化关系,下同) A?B?C
①写出B转化为A的化学方程式 ;
②物质C可以是 (写一种即可);
(2)D为一种气体单质,E为氧化物,E能与一种金属氧化物反应生成F并放出大量的热.物质间满足如下转化关系: D?E?F
①写出F的俗称 ;
②写出E转化为D的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题
(每空2分,共6分)
材料:难溶于水的碱在加热的条件下,容易分解生成对应的金属氧化物和水。
A、B、C是中学化学中常见的化合物,A溶液呈蓝色,C是一种黑色金属氧化物。A、B、C的转化关系如图所示,请回答下列问题:
(1)向A中加入NaOH溶液时产生的现象是____。
(2)写出下列两个化学方程式:
① AB_____________________。
② CA______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题
初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如下图所示。已知常温下B、C为气体,
且B是植物进行光合作用的一种重要原料;D、F均为无色液体,都由两种相同的元素组成,且分子中原子个数比依次为2:1和1:1;E是红色固体,与稀硫酸反应得到黄色溶液(部分反应物和生成物及反应条件已略去)。
下列有关判断正确的是
A.A可能是CO
B.E转变为B一定是置换反应
C.D、F中相同元素的化合价一定相同
D.除去B中混有的少量C,可以将混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶
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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题
如图A、B、C三种物质都含有同一种元素,B是单质, A、C都是氧化物,C是一种黑色固体物质。
请回答:
(1)写出C的化学式 ;
(2)写出反应①的化学方程式 ;
(3)指明反应②基本反应类型 。
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