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化学兴趣小组为探究实验室内一瓶久置的氢氧化钠溶液是否变质,三位同学分别选择了三类不同物质,实验如下:

(1)写出氢氧化钠变质的化学方程式______.
(2)甲:取样少许加入稀盐酸到一定量后有气泡产生;乙:取样少许加入Ca(OH)2溶液,应观察到的现象是______;
丙:取样少许加入CaCl2溶液,看到了与乙同样的现象.三位都得出了氢氧化钠溶液变质的结论.
(3)他们把各自反应后的废液倒入同一洁净的废液缸内后,发现呈白色浑浊状,由此推知废液中含有的不溶物是______.过滤后,滤液中一定含有的物质是______.
(4)为鉴定滤液中可能含有的物质,取少量滤液加入碳酸钠溶液有白色沉淀生成,说明滤液中一定含有的离子是______,可能含有的离子是______.
(5)为了除去变质所产生的杂质而得到纯净的氢氧化钠,可以选用的试剂是______.

解:(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应物是氢氧化钠和二氧化碳,生成物是碳酸钠和水,用观察法配平,所以反应的化学方程式为:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,所以看到的现象是有白色沉淀生成;
(3)把各自反应后的废液倒入同一洁净的废液缸内后,发现呈白色浑浊状,由此推知废液中含有的不溶物属于白色沉淀,所提供的各种物质中的离子结合时只有碳酸钙一种白色沉淀,所以不溶物是碳酸钙,因为盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳,氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,所以过滤后,滤液中一定含有的物质是氯化钠;
(4)由于所提供的物质相互反应时生成的白色沉淀只能是碳酸钙,所以取少量滤液加入碳酸钠溶液有白色沉淀生成,说明滤液中一定含有的离子是钙离子;根据前面的分析可知一定含有的物质是氯化钠,即溶液中一定含有钠离子和氯离子,又通过取少量滤液加入碳酸钠溶液有白色沉淀生成,说明滤液中一定含有的离子是钙离子,与钙离子不能共存的碳酸根离子是不能存在的,所以还可能含有的离子就是氢氧根离子了;
(5)除杂质的方法:加入的试剂只能与杂质反应,不能与需要的物质反应,不能引入新的杂质.除去氢氧化钠中的碳酸钠就是为了除去碳酸根离子,所以可以用钙离子除去碳酸根离子,为了不引入新的杂质,用氢氧化钙即可.
故答案为:(1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;(2)有白色沉淀生成;(3)碳酸钙;氯化钠;(4)钙离子;氢氧根离子;(5)氢氧化钙.
分析:(1)根据方程式的书写方法考虑;
(2)根据氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀考虑;
(3)根据反应后各种物质可能具有的情况进行全面分析,尤其是要考虑到反应物过量问题;
(4)与碳酸钠产生白色沉淀在所提供的离子中只有钙离子;根据反应情况分析出可能具有的离子;
(5)根据除杂质的方法:加入的试剂只能与杂质反应,不能与需要的物质反应,不能引入新的杂质.
点评:此题考查对一瓶久置的氢氧化钠溶液是否变质进行实验探究过程,各环节层层相连,设计丝丝相扣,探究环节合理慎密,涉猎知识及需解答问题科学合理,仔细品味此题,其乐无穷.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

26、碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打,常用于食品和医药工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.
实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10,由此可知碳酸氢钠溶液呈
性.
实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质.
[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有
水珠

(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.写出该反应的化学方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(3)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3
①他们猜想的依据是
质量守恒定律

②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3,并填入下表(只要求填写其中一行.若两行都写,按第一行计分):
实  验  操  作 预期实验现象 结    论
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH.
固体产物是NaOH,
而不是Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

28、氢氧化钠是化学实验室中的常用试剂,盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口常会出现白色粉末.化学兴趣小组的同学对这种白色粉末进行了实验探究.
他们依据所学的化学知识,对这种白色粉末的成分作了如下三种不同的猜想:
【提出猜想】
①甲同学认为可能是NaOH;
②乙同学认为可能是
Na2CO3

③丙同学认为可能是NaOH和Na2CO3的混合物.
请将乙同学的猜想填写完整.为了验证猜想,他们进行了下面的实验:
【实验探究】
(1)甲同学取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液变成红色.由此该同学认为白色粉末是NaOH.请判断他所得出的结论是否正确,并简述理由:
不正确,因为白色粉末中如果含有Na2CO3,Na2CO3溶液呈碱性,加入酚酞也可变红.

(2)乙同学为验证他的猜想,设计了下列实验,请将下列实验报告填写完整.
实 验 操 作 实 验 现 象     结     论
取少量白色粉末
滴加稀盐酸
 
气体
生成
乙同学认为自己的猜想正确.
反应的方程式为:
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

(3)丙同学认为乙同学得出的结论不严密.为验证自己的猜想,该同学取少量白色粉末溶于水,向所得的溶液中滴加过量的BaCl2溶液,有白色沉淀产生,由此判断白色粉末中含有
Na2CO3
;该同学继续向溶液中滴加
酚酞试液,溶液变红
,证明了自己的猜想正确.
【问题讨论】如果实验室中没有BaCl2溶液,能否用Ba(OH)2溶液代替,并说明理由:
不能,Ba(OH)2是碱,和Na2CO3溶液反应后溶液还是呈碱性,对NaOH的鉴定产生干扰

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠是一种重要的化工原料.工业上常用电解饱和食盐水的方法来制取烧碱,并生成氯气(Cl2)和氢气.
(1)请写出工业上用电解饱和食盐水制取烧碱的化学方程式:
 

(2)氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液会变红色,氢氧化钠溶液中主要含有Na+、OHˉ、水分子.某探究小组为探究氢氧化钠溶液中的哪种微粒能使酚酞试液变红,设计了如下实验方案,得出了初步结论.
①请填写下表中的实验结论:
实 验 过 程 实验现象 实 验 结 论
向盛有少量NaCl溶液的试管中滴入酚酞试液,振荡 溶液无明显
变化
 
②是否需要做“向水中滴加酚酞试液”的对比实验?为什么?
(3)某化学兴趣小组同学在实验室用氢氧化钠与稀盐酸做探究实验.将两种溶液混合后,对溶液中溶质的可能组成作出如下猜想:
甲同学的猜想是:溶液中只有NaCl.
乙同学的猜想是:溶液中可能含有NaCl、NaOH、和 HCl.
①你认为甲乙两位同学的猜想都合理吗?并说明理由.
②请你提出一个与甲乙同学不同的猜想,并设计简单的实验证明你的猜想成立.
(4)有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体,为测其成分,称取10g样品配制成溶液,向其中滴加一定质量分数的稀盐酸,充分反应,共放出0.88g气体,试求样品中氢氧化钠的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售.保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?
[查阅资料]保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失,还能隔绝氧气及细菌,防止食物腐败.
[设计实验]在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周.
【实验现象】一周后发现:A杯中水量几乎不变;C杯中
水量减少较多;B杯中水量减少不多;
【解    释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因:
 

【提出问题1】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热
塑性塑料呢?
【实    验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片,用酒精灯缓缓加热,观察到碎片熔化,冷却后变成固体,加热又可以熔化.由此得出:制作保鲜膜的材料是
 

(填“热塑性”或“热固性”)塑料.
【查阅资料】食物用保鲜膜使用的材料是聚乙烯.
【提出问题2】聚乙烯是由什么组成的?
【进行实验】兴趣小组的同学取了5.6克聚乙烯塑料碎片放在硬质玻璃管中,鼓入充足的氧气使之燃烧,将产生的气体通入足量的浓硫酸和氢氧化钠溶液中,并将实验结果记录在下表中:
实验前 实验后
B装置的
质量/g
213.6 220.8
C装置的
质量/g
200.2 217.8
(1)根据实验结果可以判断:聚乙烯燃烧生成的水的质量是
 
;二氧化碳的质量是
 
.聚乙烯中是否含有氧元素
 
(填“是”或“否”);其中碳、氢元素的质量比为
 

(2)由于聚乙烯中含有碳元素,有同学提出:如果不充分燃烧可能产生一氧化碳造成大气污染.于是化学兴趣小组的同学将上述装置进行修改,对聚乙烯塑料在空气中燃烧是否产生一氧化碳进行探究.
同学们查阅资料了解到:浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸遇到微量CO,会立即变蓝;而该试纸遇CO2不变色.接着,化学兴趣小组在老师的指导下,修改上述装置(如下图),认真观察装置B、C的实验现象,
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请你帮助他们完成下列实验报告:
实验步骤 实验现象 实验结论及化学方程式
点燃酒精灯加热,随即打开弹簧夹,通入干燥的空气.观察装置B、C中的现象 装置B中的现象是:
 

装置C中的现象是:
 
聚乙烯塑料在空气中燃烧,生成物中,既有CO2,也有CO.装置C中反应的化学方程式为:
 
实验结束后,同学们根据实验结论,认为从环保角度考虑实验中应对尾气进行处理.处理方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组回收利用废旧干电池.
实验1:回收填料中的二氧化锰和氯化铵精英家教网
查阅资料:废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等,其中氯化铵、氯化锌可溶于水.兴趣小组的同学们设计回收物质的流程如图1所示.
(1)操作1和操作2的名称都是
 
,该操作中玻璃棒的作用是
 

(2)灼烧滤渣l的目的是
 

实验2:利用外壳回收物锌制取氢气及相关探究
(3)用锌和稀硫酸制取氢气.己知氢气密度比空气小且难溶于水,提供装置如图2.
①应选择:发生装置为
 
(填编号),排空气法收集装置为
 
(填编号).
②若用排水法收集并测定气体的体积,气体从装置B导管口
 
(填“a”或“b”) 进;选用仪器F测量排出水的体积,仪器F名称是
 

(4)探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素.反应过程中,用前10min内收集的氢气体积比较反应的快慢.控制其他条件相同,进行下表四组实验,获得数据如表.
验实号编 试  剂 前 10min 内产生的氢气体积(mL)
不同纯度的锌 不同体积和浓度的稀硫酸
a 纯锌 30mL 30% 564.3
b 含杂质的锌 30mL 30% 634.7
c 纯锌 30mL 20% 449.3
d 纯锌 40mL 30% 602.8
①比较实验a和实验b,可以得到的结论是
 

②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需比较实验
 
和实验
 
(填编号).
③控制其他条件相同,需控制的条件是
 
(列举一种条件即可).

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