分析 (1)根据氧气能供给呼吸的性质回答.
(2)根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑的性质回答.
(3)根据呼吸作用的过程及二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水的性质回答.
(4)根据空气的组成,以及氮气的化学性质不活泼,不能供给呼吸的性质回答.
解答 解:(1)瓶内有空气,空气中含有能供给呼吸的氧气,故小白鼠仍可成活一段时间.
(2)小白鼠的呼吸作用吸入氧气,呼出二氧化碳,澄清的石灰水的主要成分是氢氧化钙,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,瓶壁逐渐变模糊.
(3)小白鼠的呼吸作用吸入氧气,呼出二氧化碳,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,从而被吸收,使瓶内气压减小,所以烧杯中导管内液面上升.
(4)空气主要是由氮气和氧气组成的,氧气通过小白鼠的呼吸作用被吸收,生成的二氧化碳又被澄清的石灰水吸收,剩余气体的主要成分是氮气.
故答案为:(1)瓶内有氧气,可供小白鼠呼吸;(2)小白鼠呼出的CO2使石灰水变浑浊;(3)上升;(4)氮气.
点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力,训练学生分析问题的思维,培养学生整合知识的能力,熟练掌握呼吸作用的过程,了解氧气和二氧化碳的性质是解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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A. | 氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳 | B. | 氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳 | ||
C. | 氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体 | D. | 二氧化碳、稀有气体、氧气、氮气、 |
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A. | 罩在烛火上方的干冷烧杯内壁出现少量白雾,说明蜡烛燃烧有水生成 | |
B. | 罩在烛火上方的涂有澄清石灰水的烧杯内壁变浑浊,说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成 | |
C. | 点燃蜡烛熄灭时的白烟,蜡烛能够被点燃,说明白烟是可燃气体 | |
D. | 燃烧的蜡烛有“流泪”的现象,因为石蜡的熔点低 |
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