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5.五氧化二碘(化学式为I2O5)中碘元素(I)的化合价为(  )
A.-5B.+5C.+3D.+2

分析 根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合五氧化二碘的化学式进行解答即可.

解答 解:氧元素显-2价,设碘元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:2x+(-2)×5=0,则x=+5价.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某同学用一定量的氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,下列有关氧气的体积V和二氧化锰的质量m与时间t的关系正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.对石灰石与稀盐酸混合后,观察到的有关实验现象的描述正确的是(  )
A.石灰石是一种无色固体
B.稀盐酸是白色液体
C.石灰石表面有大量二氧化碳气体产生
D.反应结束后石灰石减少

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在测定空气中氧气的含量实验中,写出其反应的化学方程式或文字表达式,进入集气瓶中的水少于其空气体积的$\frac{1}{5}$,分析其原因可能有哪些?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.化学与我们生活息息相关,就在我们身边.
(1)目前市场上流行的竹炭是将毛竹高温碳化而成的疏松多孔、表面积极大的固体物质.放置在汽车、房间、衣橱内,可以去除潮气、异味等,据此请你描述竹炭具有的一种性质:吸附性.
(2)小明在凉拌紫甘蓝时,加入一些食醋,发现紫甘蓝变红了.他想这是不是巧合呢?于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋,现象相同,他又在紫甘蓝汁液中加入一些纯碱,结果发现紫甘蓝汁液变绿,请你和小明一起解决下列问题:
①纯碱属于(填“酸”、“碱”或“盐”)盐 类化合物.
②结合小明的实验,请你联想紫甘蓝汁液的用途:代替酸碱指示剂或检验其它物质的酸碱性.
(3)“漂白精”可以快速漂除衣物污渍,其有效成分为次氯酸钠(NaClO),若与“洁厕灵”混用,易产生一种有毒气体.化学方程式为NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,则X的化学式为Cl2
(4)“洁厕灵”可以有效清除污垢,除去异味,其有效成分为盐酸.它不能用于清洁大理石制品,用化学方程式表示其原因:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧!如图所示,列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应,方可驶向下一站.“2~5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物.

若列车上的物质为氧气.
(1)列车途经“1号站”时,反应剧烈,火星四射,有黑色固体生成,则该金属单质与列车上物质反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)列车途经“2号站”时,若非金属单质是红磷,则看到的实验现象是红磷燃烧,产生大量白烟.
(3)列车途经“3号站”时,若非金属气态单质是氢气,则发生反应的基本类型是化合反应(填“化合”或“分解”).
(4)列车途经“4号站”时,反应后的生成物是一种常见的温室气体,则4号站物质的化学式为CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.20℃时,将等质量的甲、乙两种固体(不含结晶水),分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时现象如图2,甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3.

(1)图1中甲乙两物质的溶质质量分数大小关系是甲<乙
(2)图2中乙溶液一定是不饱和溶液(填“饱和”或“不饱和”)
(3)图3中M表示的是甲的溶解度曲线(填“甲”或“乙”)
(4)N中混有少量M 时,可用蒸发结晶法提纯N.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.分析下列四种物质的组成,能与空气分为一组的是(  )
A.B.氧化镁C.D.石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.在下面的变化过程中,只有一个变化与其他变化的本质是不同的,该变化是(  )
A.钢铁生锈B.纸张燃烧C.牛奶变酸D.灯泡发光

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