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    【题目】控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施不能减弱噪声的是（ ）
    A.大街小巷两旁种草植树
    B.市区禁止机动车鸣笛
    C.摩托车的排气管加消声器
    D.在一些主要干道旁设置噪声监测设备

    【答案】D
    【解析】A、大街小巷两旁种草植树，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故A可以减弱噪声，A不符合题意；
    B、市内禁止机动车鸣笛，是在噪声的产生处减弱噪声，故B可以减弱噪声，B不符合题意；
    C、在摩托车的排气管加消声器可以在声源处减弱噪声，故C可以减弱噪声，C不符合题意；
    D、在一些主要干道旁设置噪声监测设备，只是能够监测噪声的分贝，但不能减弱噪声，故D不能减弱噪声，D符合题意．
    所以答案是：D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是一些物质间的转换关系（提示：二氧化锰不溶于水），请回答下列问题

    （1）写出下列物质的化学式：B ， C ， F ， G
    （2）写出反应②的表达式： ， 实验中预先加水的目的是
    （3）固体C是反应③、④中的 ， 在反应前后C的质量和都不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧家族的“生长树”如图1所示．

    （1）树上的“果子”的共同之处是（写出两点）．
    （2）树上的“果子”中，属于空气污染物的是 ．
    （3）树上有种“果子”为黑色固体，写出由单质生成该“果子”的化学反应的文字表达式： ．
    （4）过氧化氢在一定条件下分解产生氧气，其反应过程中各阶段微观示意图如图2．
    ①将上述图示按反应前、反应中、反应后排序：（填序号）．
    ②过氧化氢的相对分子质量为

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分子和原子的本质区别是（ ）
    A.分子质量大，原子质量小
    B.分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质
    C.分子间有空隙，原子间无空隙
    D.在化学反应中，分子可分，原子不可分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）．下列说法正确的是（ ）

    A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
    B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的
    C.p=0.79p0 ， p′=p0是因为红磷的着火点比木炭低
    D.由图3可推出空气中氧气的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请如实地用直线将下列科学家和他们的事迹连接起来．
    拉瓦锡 发现元素周期律
    道尔顿 提出近代原子理论
    阿伏伽德罗提出分子
    门捷列夫成功测定空气中氧气的体积分数的概念

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁（Mg3N2），设计了如下方案进行验证．
    步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置．另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条．
    步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞．待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的 左右．
    步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平．点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量．待冷却后广口瓶内水位继续上升．
    （1）步骤2的目的是 ．
    （2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压．
    （3）根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的文字表达式： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列符号中既表示一种元素，又表示一种原子，还可表示一种物质的是（ ）
    A.O
    B.N
    C.H
    D.Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某反应的微观示意图如图（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（ ）
    ①该反应中共有三种元素
    ②图中反应物都是化合物
    ③该反应的本质是原子的重新组合
    ④该反应前后分子的种类没有发生改变．

    A.②④
    B.①②
    C.①②③
    D.②③④

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