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    14．下列四个图象中，不能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
    B．用酒精灯加热一定量KMnO4固体
    C．将水通电一段时间
    D．在某一密闭装置内点燃红磷

    分析 A、根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰反应前后质量不变，进行分析判断；
    B、高锰酸钾分解产生了氧气，但反应前后锰元素的质量不改变，可以据此解答；
    C、根据通电分解水的实验现象及结论进行解答；
    D、根据红磷燃烧消耗氧气，气压减少解答．

    解答 解：A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰反应前后质量不变，图象应该是呈一条水平直线，图象能正确反映对应变化关系；
    B、高锰酸钾分解产生了氧气，使固体的总质量减少，但锰元素的质量不变，反应前后锰元素的质量为一定值，图象不能正确反映对应变化关系；
    C、通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍．图象能正确反映对应变化关系；
    D、红磷燃烧，放热，气体膨胀，开始上升，消耗氧气，气压减少，直到反应停止，故图象能正确反映对应变化关系．
    故选：B．

    点评 本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．我们已经学过的构成物质的粒子有（　　）
    A．只有分子B．质子、中子、电子C．只有原子D．分子、原子和离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计，科学实验的正确步骤为：：①明确实验目的②收集有关资料③设计合理方案④进行科学实验．请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据装置图回答问题：（所用装置图用序号表示）

    （1）实验室制取氧气、二氧化碳的发生装置是B，它们反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）氧气的收集方法是C或E，若收到较纯净的氧气，制备与收集装置是BE；
    （3）二氧化碳的收集方法是C，检验二氧化碳通过澄清石灰水，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    （4）在实验室中常用加热固体氯化铵和氢氧化钙的方法制取氨气，其反应的文字表达式为：氯化铵+氢氧化钙$\stackrel{加热}{→}$氯化钙+水+氨气．已知在标准状况下，氨气的密度为0.771克/L，空气的密度为1.293克/L，且在常温常压下，1体积的水能溶解700体积的氨气．
    ①所用的发生装置是A；
    ②收集氨气的方法是D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

    请你回答：
    （1）氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20；
    （2）①和②两种元素组成的化合物的化学式是CaF2；
    （3）A、B、C、D中属于同种元素的是BC．（填序号）
    （4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B．（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152．则下列说法正确的是（　　）
    A．铕元素的原子核内的质子数为63B．铕元素的原子核内的中子数为63
    C．铕元素的原子核外电子数为63D．铕元素的原子的质量为152

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是集气瓶．
    （2）用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．选用的发生装置为B（填序号，下同），收集装置为C或E．用D收集氧气需要进行验满，验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了．
    （3）若用过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气，她应选择的发生装置是A；若从反应后的混合物中回收二氧化锰（二氧化锰难溶于水），其主要操作是过滤、烘干、回收．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．有一种神奇的蜡烛，点燃后任你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？请你一起参与探究．
    【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末．打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃．当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃．
    【探究与反思】打火石是混合物（填“混合物”或“纯净物”），这种蜡烛也可以熄灭，你采用的方法是：隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等．
    【实验探究】吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种，为确定该金属成分，请继续探究并完成下列有关问题：（不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）
    实验操作步骤现象结论
    1切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨打火石呈银白色
    2金属逐渐溶解，有无色气体产生，溶液为无色该金属一定不是铁
    3取少量打磨后的打火石于试管中，滴加硫酸铜溶液．有红色物质析出该金属一定是镁
    【分析思考】
    （1）有同学认为通过“实验3”中现象不能证明烛芯内的金属一定是镁，因为：铝也能与硫酸铜溶液反应，也有红色固体析出．
    （2）请写出“实验3”中可能涉及到的化学方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu或2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响，某化学探究小组的同学设计了“木炭和活性炭吸附性的对比研究”实验．实验记录如下：
    实验序 号取用红糖溶液向溶液中加入的物质搅拌静置
    时间min    		过滤所得滤液编号实验现象
    ①10mL5g活性炭5A四种滤液的颜色都比原溶液颜色浅，而且还观察到：
    滤液B比滤液A颜色浅；
    滤液C比滤液D颜色深．
    ②10mL10g活性炭5B
    ③10mL5g木炭5C
    ④10mL5g木炭10D
    （1）写出一条从上述实验现象中可以得到的结论木炭和活性炭都有吸附性（合理均可）；
    （2）滤液A比滤液C颜色浅说明活性炭的吸附性比木炭强；
    （3）再写出一个可能影响实验现象的因素温度、固体颗粒大小等（合理均可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．归纳是学习的重要方法，在学习酸、碱、盐后，绘制出如图所示的物质之间的反应关系，（图中短线连接的物质表示能相互反应），请填写下列空白：

    （1）在图中空白方框中可填写指示剂或氧化物（填物质类别）
    （2）验证反应①，可以选择下列AC（两种物质序号）进行反应
    A．Na2SO4      B．KNO3     C．Ba（OH）2     D．NaOH
    （3）碱具有相似的化学性质的原因是，碱溶液中都含有OH-（填微粒符号）．

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