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用一种试剂鉴别出硝酸铜溶液、硫酸钠溶液和盐酸.下列可选用的试剂是(  )
A、铁B、酚酞试液
C、硝酸钾溶液D、氢氧化钡溶液
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答:解:A、铁与硝酸铜溶液粉影视城硝酸亚铁溶液和铜,会观察到铁的表面覆盖一层红色固体;与盐酸反应生成氢气,有气泡产生;与硫酸钠溶液不反应;能出现三种明显不同的现象,故可以鉴别.
B、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,硝酸铜溶液、硫酸钠溶液和盐酸分别显酸性、中性、酸性,使酚酞溶液分别显示无色、红色、无色,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别.
C、硝酸钾溶液与硝酸铜溶液、硫酸钠溶液和盐酸均不反应,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别.
D、氢氧化钡溶液与硝酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,与硫酸钠溶液反应生成硫酸钡白色沉淀,与盐酸反应生成氯化钡和水,但无明显变化,能出现三种明显不同的现象,故可以鉴别.
故选:AD.
点评:本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线).
体积/ml12345678
连电源正极的管B中气体612202939495969
连电源负极的管A中气体2471116212631
(1)闭合开关后观察到:
①A、B管内的现象是:
 
.    
A、B管内生成的气体聚集在上部的原因:
 

②装置密闭性良好、读数正确,但电解开始阶段两管中气体的体积比不符合理伦比值的原因是:
 

③自第
 
分钟起管A和管B中产生气体的体积比非常接近理伦比值.
(2)C管中的现象是
 
,产生此现象的原因是:
 

(3)若检验A管内生成的气体应该用:
 

(4)写出电解水反应的符号表达式:
 

(5)该实验能说明水是由:
 
组成的,是由:
 
构成的,每个水分子是由:
 
构成的.
(6)实验时为了增强水的导电性,可以在水中加入一些:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关木炭、一氧化碳、甲烷燃烧的说法正确的是(  )
A、燃烧时发生的都是化合反应
B、燃烧时都有蓝色火焰
C、充分燃烧后都有二氧化碳生成
D、点燃前都要验纯

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科目:初中化学 来源: 题型:

在某温度下,将10g硝酸钾放入b g水中,充分溶解后得到的溶液(  )
A、溶液质量一定等于 (10+b)g
B、溶液质量一定小于 (10+b)g
C、溶质的质量分数可能是
bg
10g
×100%
D、溶质的质量分数可能是
10g
bg+10g
×100%

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学实验室要测定某过氧化氢溶液的溶质质量分数.设计实验如图所示.

回答下列问题:
(1)如图中玻璃棒的作用是
 

(2)计算该过氧化氢溶液的溶质质量分数.(写出计算过程)
(3)若要配制50g上述质量分数的过氧化氢溶液,需要质量分数10%的过氧化氢溶液的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、低温低压有利于碳酸饮料的保存
B、配制溶液时,可用搅拌的方法增大溶质的溶解度
C、不饱和的硝酸钾溶液转化为饱和硝酸钾溶液,质量分数可能不变
D、饱和食盐水一定比不饱和食盐水的质量分数大

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科目:初中化学 来源: 题型:

教材第三单元有一个“活动与探究”实验,其实验步骤是:将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯(如图所示). 
烧杯编号烧杯A烧杯B现象解释(此处不必填写)
(1)请你填写下表中的空白:
烧杯编号烧杯A烧杯B
现 象  
解 释 (此处不必填写)
(2)B烧杯在实验中是不可缺少的装置,它体现了一种科学实验的方法,这种方法的名称是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、
干冰
B、矿泉水
C、
石油
D、
磁铁矿

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习化学的重要工具,如图是元素周期表中的一格,下面从该图获取的信息中,正确的是(  )
A、该元素的原子序数为52
B、该元素属于非金属元素
C、该元素在地壳中的含量为52.00
D、该元素的核电荷数为24

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