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如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图.

(1)写出图中带标号仪器的名称:①
 

(2)利用B、C装置能进行的实验是
 
(填序号).
a.用高锰酸钾制取氧气          b.用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳
c.用锌与稀硫酸制取氢气        d.用双氧水与二氧化锰制取氧气.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,氢气的制取和检验
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;    
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大;
通常情况下,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,氢气难溶于水,密度比空气小;
通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气.
解答:解:(1)①是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品.
故填:长颈漏斗.
(2)利用B、C装置能进行的实验是:反应物是固体和液体,不需要加热;
a.用高锰酸钾制取氧气需要加热,该选项不能用B、C装置进行;
b.用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳时,生成的二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,该选项不能用B、C装置进行;
c.用锌与稀硫酸制取氢气时不需要加热,生成的氢气不溶于水,可以用排水法收集,该选项能用B、C装置进行;
 d.用双氧水与二氧化锰制取氧气不需要加热,生成的氧气不易溶于水,可以用排水法收集,该选项能用B、C装置进行.
故填:cd.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

经调查我市某地小麦叶色发黄、易倒伏,为了丰收,应该施用下列哪种化肥(  )
A、尿素B、硝酸钾
C、碳酸氢铵D、过磷酸钙

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学要配制一定量的食盐水需要称11.5g的食盐和量取40mL的水.在用托盘天平称量11.5g食盐时不小心将砝码和食盐放反了(1克以下用游码,其它操作都正确),则实际称量的食盐质量为
 
g,在量取40mL时,读数时仰视了,则所量取的液体
 
40mL(填“大于”或“小于”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出实验中出现的问题的原因及操作引起的后果:
(1)向燃着的酒精灯添加酒精:
 

(2)铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶炸裂:
 

(3)加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂:
 

(4)用量筒量取一定体积的液体,俯视读数:
 

(5)实验室制取氧气结束时,先撤酒精灯后将导管从水中取出:
 

(6)倾倒细口瓶的药液时,标签没向着手心
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图装置制取氧气,请回答:

(1)用氯酸钾制取和收集较纯净的氧气的装置应选用
 
 
(填序号);写出化学方程式
 
;用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置选用
 
 
(填序号);此装置还可以用于制取
 
,写出制取该气体的化学方程式
 
,检验该气体的方法是
 

(2)检验装置①气密性的方法是:
 

(3)装置②试管口要略向下倾斜的原因是:
 

(4)若装置④收集的氧气不纯,其原因可能是(请写两种原因):
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气、水是人类赖以生存的自然资源.
(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:
 

②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的
 

(2)按如图装置做测定空气中氧气含量的实验时,要达到实验目的,反应物或装置方面应满足的条件是什么?(答出一条即可)
 

该实验还可说明氮气具有哪些性质?
 
 (答出一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

乙烯具有促进果实成熟的作用,还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料.乙烯无色,不溶于水,密度比空气小,化学式为C2H4,容易燃烧生成二氧化碳和水,与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险.
(1)根据所给乙烯的化学式,写出其表示的意义(写出两点即可):
 

 

2)写出乙烯燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某大理石样品中碳酸钙的含量,某化学兴趣小组称取10.0g该大理石样品,加入足量的稀盐酸,完全反应后称得剩余固体质量是2.0g.样品中的杂质不参加反应,也不溶于水.请回答下列问题(结果精确到0.1g)
(1)该样品中碳酸钙的质量为
 
g;
(2)计算该小组可制得的二氧化碳的质量,写出必要的计算过程.

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期律和周期表是学习化学的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.

请认真分析表中信息,回答下列问题:
(1)地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是
 
,该元素形成的氧化物的化学式为
 

(2) 所表示的粒子符号为
 
,它与表中
 
元素原子的化学性质相似.
(3)元素周期表同一横行元素的排列规律是:从左到右
 

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