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6.小华同学在化学实验操作考试时,抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”.

(1)小华要制取二氧化碳,应该从以上药品选择石灰石和稀盐酸( 填名称),写出符号表达式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,不选择木炭和氧气的理由是有气体参加反应,气体产物不便收集.
(2)如图是小华实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是cabd( 填字母,下同),其中,操作有误的是d

(3)用图中制取二氧化碳的发生装置还可以用来制取氧气,写出相应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)根据实验室制取二氧化碳的反应原理,进行分析解答.
(2)根据制取二氧化碳的步骤(连→查→加→倒→收→验)进行分析解答即可.
(3)制取二氧化碳的发生装置属于固液常温型,据此进行分析解答.

解答 解:(1)小华要制取二氧化碳,应该从以上药品选择石灰石和稀盐酸,石灰石与稀盐酸反应,反应速度适中,操作安全方便,便于收集;石灰石与稀硫酸反应,生成微溶于水的硫酸钙,硫酸钙覆盖在石灰石表面,阻止反应进一步进行;浓盐酸具有挥发性,会使制取的气体不纯净.不能选择木炭和氧气,因为有气体参加反应,气体产物不便收集.
(2)制取二氧化碳的操作步骤是:连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→加(向试管中装入石灰石)→倒(注入稀盐酸)→收集(用向上排空气法收集)→验满(将燃着的木条放在集气瓶口).则正确的操作顺序为:cabd;操作有误的是d,因为验满时,应将燃着的木条放在瓶口,不能伸入瓶中.
(3)制取二氧化碳的发生装置属于固液常温型,还可以制取氧气,用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气.
故答案为:(1)石灰石;稀盐酸;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;有气体参加反应,气体产物不便收集;
(2)cabd;d;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

点评 本题主要考查的是基本实验操作的有关知识,及实验室制取二氧化碳、氧气的反应原理和注意事项,解答时要充分利用题中给予的信息,结合图示和已有的知识储备,综合分析即可得出正确结论.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.根据如图所示装置,回答下列问题

(1)写出如图仪器的名称①是长颈漏斗,②是集气瓶.
(2)实验室用A装置制取氧气,试管中的物质为混合物,则发生反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;采用C装置收集氧气的理由是氧气的密度比空气大.
(3)若用B装置制取氧气,从长颈漏斗中加入的药品是过氧化氢溶液,反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$氧气+水,该反应属于分解反应(填基本反应类型).
(4)若收集一瓶氧气,供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用,最好选择气体收集装置中的D,优点是:①排水法收集的氧气较纯净;②方便铁丝燃烧实验,预先在集气瓶中留有少量水.
(5)若用F装置收集生成的氧气,气体应从(选填“a”或“b”,下同)端导入;若F装置中装满水,用排水法收集氧气,气体应从b端导入.
(6)小华同学加热高锰酸钾,并用排水法制取氧气,下面是他的部分实验操作,其中不合理的有B、C.
A.先检查装置的气密性,后加药品     B.先固定试管,后放置酒精灯
C.先将导管伸入集气瓶,后加热试管  D.实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.回答下列问题:
(1)托盘天平能称准至:0.1克.
(2)浓H2SO4沾到皮肤上,首先采取的措施是:用大量水冲洗.
(3)实验室用剩的药品应:放入指定容器.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列关于原子的说法正确的是(  )
A.所有的原子都不能再分
B.所有的原子核都是由质子和中子构成
C.所有的原子都对外显示出电性
D.所有原子中,核内质子数等于核外电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.电解水实验中,可以观察到,两电极上有气泡冒出,正极产生的气体是氧气,能使带火星的木条复燃,负极产生的气体是氢气,并能燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用相应化学符号填空:
氧元素O        钠元素Na        水H2O         氧气O2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.【提出问题】蔗糖是我们生活中经常接触的一种食品,你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢?
【猜想】生活中,我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含碳元素,或许还含有其他元素,如氢元素等.
【收集资料】小明、小强在图书馆查到以下资料:
(1)蔗糖属于有机化合物(含有碳的化合物,今后将学到),有机化合物一般可以燃烧,受热易分解,这属于有机化合物的化学(填“物理”或“化学”)性质.
(2)化学反应的本质是分子裂成原子,原子重新组合成其他物质的分子,因此在化学反应前后,元素的种类不变(填“变多”“不变”或“变少”).
【设计实验】小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究:
小明:将蔗糖在空气中点燃.单独点燃蔗糖不易燃烧,但在蔗糖中掺入少量烟灰,蔗糖就很容易被点燃.分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,观察现象.
小强:将蔗糖放在一密闭的容器中加强热,观察现象.
【现象与结论】小明实验观察到的现象为:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水变浑浊.
小强观察到的现象为:容器底部有黑色物质,容器壁上有水珠.
结论:蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的.
【反思与评价】两个实验方案中你会选择哪一个?为什么?(选做题,不计入总分)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.原子由居于原子中心带正电的原子核和带负电的电子构成,在原子中,核内质子数=核外电子数=核电荷数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列关于Na与Na+两种粒子的判断中,正确的是(  )
①核电荷数相同   ②属同种元素    ③Na+比Na稳定   ④质量几乎相等⑤质子数相等.
A.①③④⑤B.②④C.①②⑤D.全部

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