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    某兴趣小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠（Na2O2）固体的成分进行探究．
    【查阅资料】
    （1）过氧化钠化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应．
         其中相关反应：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑  2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
    （2）Ba（NO3）2溶液、NaNO3溶液均为中性溶液
    【猜想与假设】猜想Ⅰ：Na2O2、NaOH、Na2CO3
    猜想Ⅱ：NaOH、Na2CO3
    猜想Ⅲ：Na2CO3
    猜想Ⅳ：固体为Na2CO3
    【实验推断】
    实验操作 实验现象 实验结论
    ①取少量固体的于试管中，加水振荡制直至完全溶解．
     
    		 猜想Ⅰ不成立．
    ②取少量①的溶液于试管中，滴加过量的Ba（NO3）2溶液．
     
    		 证明有Na2CO3存在．化学反应方程为：
     
    ③取少量②的溶液于试管中，滴加无色酚酞试液．
     
    		 证明NaOH存在．
    结合以上实验现象，说明猜想Ⅱ是成立的．
    【反思评价】过氧化钠在变质成碳酸钠过程中除了资料中显示的两个反应外，还可能发生了其他反应，请把该反应的化学方程式写在下列横线上：
     
    ．
    【拓展迁移】小组同学认识到过氧化钠（Na2O2）应该
     
    保存．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：【实验推断】
    如果固体中含有过氧化钠，溶于水时会产生气泡；
    碳酸钠能和硝酸钡反应生成白色沉淀碳酸钡和硝酸钠；
    氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色；
    【反思评价】
    氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水；
    【拓展迁移】
    暴露在空气中容易变质的物质应该密封保存．
    解答：解：【实验推断】
    ①如果猜想Ⅰ成立，溶于水后，其中的过氧化钠能和水反应生成氧气，能够观察到有气泡产生，如果不产生气泡，说明固体中一定不含有过氧化钠，即猜想Ⅰ不成立．
    故填：不产生气泡．
    ②如果固体中含有碳酸钠，则取少量①的溶液于试管中，滴加过量的Ba（NO3）2溶液时，会产生白色沉淀--碳酸钡，反应的化学方程式为：
    Na2CO3+Ba（NO3）2═BaCO3↓+2NaNO3．
    故填：产生白色沉淀；Na2CO3+Ba（NO3）2═BaCO3↓+2NaNO3．
    ③如果固体中含有氢氧化钠，则取少量②的溶液于试管中，滴加无色酚酞试液时，酚酞试液变红色．
    故填：酚酞试液变红．
    【反思评价】
    过氧化钠在变质成碳酸钠过程中除了资料中显示的两个反应外，还发生了其他反应，氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    故填：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    【拓展迁移】
    过氧化钠暴露在空气中容易变质，应该密封保存．
    故填：密封．
    点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    废物利用不仅可以保护环境，还可以节约资源．如图是某化学兴趣小组对废旧电池的回收利用，请回答下列问题：
    【实验 1】回收填料中的二氧化锰和氯化铵


    （1）操作 1 和操作 2中玻璃棒的作用是
     
    ；
    （2）灼烧滤渣 1 的目的是
     
    ；
    （3）在上述物质中，在实验室制取氧气的反应中可用作催化剂的是
     
    ，含氮元素且可作氮肥的是
     
    ；
    （4）在某温度下蒸发滤液 1 时，大量的氯化铵晶体析出的原因是
     
    ．
    【实验 2】利用外壳回收物锌制取氢气及相关探究
    （5）用锌和稀硫酸制取氢气．己知氢气密度比空气小且难溶于水．
    ①装置选择：选择的发生装置为
     
    （填编号），要收集比较干燥的气体，应选用的收集装置为
     
    （填编号）．
    ②若用排水法收集并测定气体的体积，气体从装置 E导管口
     
    （填“a”或“b”） 进；选用仪器 F 测量排出水的体积，仪器 F 名称是
     
    ，若选用50ml的量筒，收集完毕量筒中剩余4ml，则收集的气体为
     
    ．

    （6）探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素．如表是小明分别用相同质量的锌和足量的稀硫酸反应的四组实验数据：
    实验序号不同纯度的锌硫酸的质量分数/%反应温度/℃锌消失的时间/s
    Ⅰ含杂质锌320200
    Ⅱ纯锌320500
    Ⅲ纯锌620300
    Ⅳ纯锌63080
    ①比较实验Ⅰ和实验Ⅱ，可以得到的结论是
     
    ．
    ②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验
     
    和实验
     
    （填编号）．
    ③实验Ⅲ和Ⅳ标明该反应快慢与
     
    有关；
    ④如果把实验Ⅱ中硫酸的质量分数改为4%，请你推测锌消失的时间（用t表示）的取值范围
     

    ⑤该实验除了用锌消失的时间来衡量反应的快慢外，你还能提出新的方法来衡量该反应的快慢吗？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，结合图示回答下列问题：
    （1）60℃时B的溶解度为
     
    ；
    （2）10℃时A、B、C三固体溶解度由大到小次序是
     
    ；
    （3）P点是70℃时A的
     
    溶液（填“饱和”或“不饱和”）；
    （4）70℃A的饱和溶液150g降温至60℃，析出晶体
     
    g；
    （5）室温下将盛有C的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的氢氧化钠固体并搅拌，试管内可以观察到的现象是
     
    ；
    （6）当A中混有少量B时，可用
     
    方法提纯A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自然灾害常常致使当地原有水源被破坏，寻找到的新水源需经检测和处理后，才能成为饮用水．
    （1）新水源中的泥沙经静置后，通常可以通过
     
    （填操作名称）将其除去．水中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭的
     
    性．
    （2）水的酸碱度是饮用水的重要指标，饮用水的pH范围为6.5～ 8.5．测定的方法是：在玻璃片上放一小片pH试纸，将净化后的水滴到试纸上，把试纸显示的颜色与
     
    比较，即可测出水的pH．
    （3）经过净化后的水，还可以通过
     
    方法，降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水喝食品都是人类生存必需品，它们的安全问题影响到人类的生存、健康．
    （1）2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”，下列关于此主题的做法
    正
    ?
    确
    ?
    的是
     
    ．
    A．任意排放未经处理的生活用水              B．加大农药的使用量，以减少昆虫的危害
    C．禁止使用含磷洗衣粉                     D．用硫酸铜给饮用水消毒
    （2）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用
     
    来区别硬水和软水．
    （3）用工业明胶制成的医用“毒胶囊”中混有的重金属铬对人体有害．这里的铬是指
     
    （填“元素”或“单质”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    （1）防PM2.5专用口罩利用了活性炭的
     
    作用；
    （2）请你提出一条防治空气污染的合理建议：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学用语填空：
    氮原子
     
    铁离子
     
    2个氮气分子
     
    硫酸钠中硫元素的化合价
     

    红磷燃烧的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质燃烧现象，与事实不相符的是（　　）
    A、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射
    B、木炭在氧气中燃烧时，发出白光
    C、红磷在氧气中燃烧时，产生大量白色烟雾
    D、镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的强光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    反应2KMnO4+16HCl（浓）═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O常用于实验室制取氯气．该反应的反应物和生成物中，没有涉及到的物质种类是（　　）
    A、酸B、碱C、盐D、单质

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