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实验室用如图装置来制取氧气,请按要求填写;

(1)写出图中有标号的仪器的名称:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)用A装置制氧气时,用带导管的橡皮塞塞住试管口,把导管的一端浸在水里,两手紧贴其外壁,此项操作的目的是检查装置的
 

(3)若用高锰酸钾来制取氧气时,则要将一团棉花放在试管口的地方,原因是
 

(4)如果用D装置收集时,如何证明该瓶内的氧气已满:
 

(5)某同学将烧红热的铁丝放入盛有氧气的集气瓶中,现象是
 
;实验完毕后,发现瓶底炸裂,试分析原因
 

(6)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体.甲烷的物理性质是
 
.若要制取和收集甲烷,应选择的发生装置和收集装置是
 
(填装置编号).
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性;
(3)不同的实验装置,功能不同;
(4)氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(5)铁能够在氧气中燃烧,生成四氧化三铁,燃烧时形成的高温熔融物容易溅落;
(6)不需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的物理性质,根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.
解答:解:(1)①是试管,常用作反应容器;②是酒精灯,常用作热源;③是集气瓶,常用来收集气体;④是水槽,常用于排水法收集气体.
故填:试管;酒精灯;集气瓶;水槽.
(2)用A装置制氧气时,用带导管的橡皮塞塞住试管口,把导管的一端浸在水里,两手紧贴其外壁,此项操作的目的是检查装置的气密性.
故填:气密性.
(3)为了防止高锰酸钾进入导管,应该在试管口塞一团棉花.
故填:能够防止高锰酸钾进入导管.
(4)用D装置收集时,证明该瓶内的氧气已满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(5)铁能够在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体;
为了防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶,通常在集气瓶中铺一层细沙或加入适量的水,如果集气瓶底没有铺一层细沙或加入适量的水,高温熔融物溅落时极容易炸裂瓶底.
故填:剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体;集气瓶底没有铺一层细沙或加入适量的水.
(6)甲烷是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,这些不需要通过化学变化表现出来,属于甲烷的物理性质;
实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷时需要加热,应该用A装置作为发生装置;
甲烷不溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用E装置收集.
故填:无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水;A和C或A和E.
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、实验现象的观察、物理性质的判断、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计下表所示实验,探究金属铜对H2O2分解速率的影响.
操作 装置 现象
1.取一小块铜丝网,卷成筒形并固定它 /
2.分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2,并放入盛有热水的③中 约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生
3.把钢丝插入①中 ①中有大量气泡产生,约5min后不再有气泡产生,此时②中仍然有少量气泡产生
请回答下列问题:
(1)仪器①的名称是
 
,仪器③的名称是
 

(2)仪器②中实验的目的是
 

(3)根据上述实验,可以得出的结论是
 

(4)如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必须
 

A.称量实验前铜丝网的质量
B.将实验后的铜丝网干燥、称重
C.向仪器中加入二氧化锰
D.验证铜丝网是否具有铜的化学性质.

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完全电解Wg水,得到氢气20mL,同时得到氧气的质量和体积分别是多少?

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某工厂的废料中含铁和铜,需回收此废料中的铜.现取铁和铜的混合物样品l0g,向其中加入废弃的稀硫酸50g恰好完全反应,产生0.1gH2
求:①废料中铜的质量分数.
②废弃稀硫酸中硫酸的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图装置来制取氧气:

(1)实验室可以利用加热分解高锰酸钾的方法制氧气,应选用的发生装为
 
;反应的文字表达式是:
 
,这种方法属于
 
变化;图中的一处错误为
 
;工业上采用
 
法制取氧气,这种方法属
 
变化.
(2)在加入药品之前应对实验装置进行
 

(3)实验完毕后,应先
 
,再
 
,其目的
 

(4)氧气可以用
 
(填序号)收集,因为
 
;也可以用
 
(填序号)法收集,因为氧气
 
;盛满氧气的集气瓶应
 
放在桌上;检验氧气是否收集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某市售的过氧乙酸(化学式:C2H4O3),其标签上的部分文字说明如图:
(1)一瓶过氧乙酸溶液中含有过氧乙酸
 
g.
(2)0.5%的过氧乙酸溶液可以杀死病菌.某医院需要配制0.5%的过氧乙酸溶液,这瓶过氧乙酸溶液需要加水多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

 
的各物质的质量总和,等于反应后生成物的各物质的
 
,这个规律叫做质量守恒定律.这是化学反应前后
 
没有改变,
 
没有增减的必然结果.

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小明从家里取来:①食醋(主要成分的性质与盐酸类似),②大理石碎片(主要成分为CaCO3),③味精,④食盐等.小红从家中取来一个玻璃杯和一支蜡烛.他俩做家庭小实验来证明CO2不能支持燃烧.你能帮他俩完成这个实验吗?怎样操作?

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如图中的几种物质是常见的盐,请回答下列问题.
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(2)碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成CO2,是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有
 
(写离子符号).
(3)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反应,该反应的化学方程式为
 

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