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19.下列符号只能表示一层微观含义的是(  )
A.H2B.NC.MgD.2H

分析 根据在化学符号前面添加数字,此时的化学符号只有微观含义,不能再表示其宏观含义,据此进行分析解答.

解答 解:A、H2宏观上表示氢气、氢气是由氢元素组成的,微观上表示1个氢分子等,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误;
B、N宏观上表示氮元素,微观上表示1个氮原子,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误.
C、Mg宏观上表示镁元素、金属镁,微观上表示一个镁原子,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误.
D、2H微观上表示2个氢原子,不具有宏观意义,只具有微观意义,故选项正确.
故选:D

点评 化学式、元素符号等都具有两方面的意义,即可表示宏观意义,又可表示微观意义,而在符号的前面加相应的数字(不是1)只表示微观意义.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质的用途跟其化学性质相关的是(  )
A.干冰用于人工降雨B.氢气做燃料
C.氦气用于热气球D.铜做导线

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

10.下列关于燃烧现象的描述中,正确的是(  )
A.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
B.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火焰四射
D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列生活现象属于物理变化的是(  )
A.蜡烛受热融化B.木材燃烧C.钢铁生锈D.火药爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.在元素周期表的指导下,利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质,就使化学学习和研究变得有规律可循.如图所示是元素周期表的一部分.
第二周期3 Li

6.941
4 Be

9.012
5 B

10.81
7__

14.01
9 F

19.00
10 Ne

20.18
第三周期11___

22.99
12___

24.31
13___

26.98
14___

28.09
15___

30.97
16___

32.06
17___

35.45
18 Ar

29.95
(1)空气中含量最多的元素是N(写元素符号),其质子数为7.
(2)地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为26.98.
(3)第二周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为10.
(4)当12号元素与17号元素组成化合物时,构成此物质的阳离子的符号为Mg2+
(5)如图所示的微粒中,属于同种元素的是BD(填序号),元素的化学性质相似的是BC(填序号),由A和D两种元素组成的物质的名称为氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究.如图实验装置和选用药品,A、B、C、三个实验分别由甲乙丙三个小组的同学来完成,他们都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.

A实验:白磷刚引燃立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是:质量不守恒.待锥形瓶冷却后重新放到天平上称量,天平平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是后一种(填“前一种”或“后一种”),另一种结论错误的原因是气球膨胀受到浮力的影响所以天平不平衡.
B实验结束后天平不平衡,你认为天平不平衡的原因是产生的二氧化碳气体扩散到空气中,此实验是否符合质量守恒定律符合(填“符合”或“不符合”),如何改进该实验装置才能使该实验正确验证质量守恒定律在密闭体系中进行实验.
C实验验证了质量守恒定律,请从原子的角度说明质量守恒的原因原子的种类不变,原子的数目没有增减,原子的质量不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列属于物理变化的是(  )
A.矿石粉碎B.牛奶变酸C.火腿肠变质D.酒精燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图所示是测定空气成分的简易装置图,回答问题:
(1)红磷刚开始燃烧时的现象是产生大量的白烟,红磷熄灭后,待集气瓶冷却到室温时,时,才打开止水夹,此时看到的现象是烧杯中的水沿导管进入集气瓶,约占及其气瓶剩余空间的$\frac{1}{5}$.该反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,由该实验得出结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
(2)实验后集气瓶内剩余的气体主要是氮气,由此得出氮气具有哪些性质(回答两条)氮气难溶于水;氮气性质不活泼.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.蒸馏的作用:通过蒸馏.可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来(如工业制氧气),也可以把混合液体与溶解在液体中的固体杂质分离开来(如蒸馏水就是用蒸馏的).

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