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19.甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示,据图回答:
(1)50℃时,乙物质的溶解度是40g.
(2)30℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为乙>甲>丙.
(3)要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和,可采取的一种措施是升高温度或加入丙物质或恒温蒸发溶剂.
(4)50℃时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时,所得溶液中溶质质量分数最小的是丙.

分析 根据题目信息和溶解度曲线可知:甲、乙两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而丙的溶解度随温度的升高而减少;50℃时,乙物质的溶解度是40g;30℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为乙>甲>丙;要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和,可采取的措施是:升高温度或加入丙物质或恒温蒸发溶剂;50℃时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时,所得溶液中溶质质量分数最小的是丙,因为丙由饱和变为不饱和,质量分数还是最小.

解答 解:(1)由溶解度曲线可知:50℃时,乙物质的溶解度是40g;故答案为:40   
(2)由溶解度曲线可知:30℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为乙>甲>丙,故答案为:乙>甲>丙 (或乙、甲、丙) 
(3)要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和,可采取的措施是:升高温度或加入丙物质或恒温蒸发溶剂;故答案为:升高温度(或加入丙物质或恒温蒸发溶剂)  
(4)50℃时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时,所得溶液中溶质质量分数最小的是丙,因为丙由饱和变为不饱和,质量分数还是最小,故答案为:丙;

点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关饱和溶液与不饱和溶液的转化等,本考点主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.据报道今年5月12日泰州也能通高铁啦!
(1)高铁座椅是玻璃钢材料的,它属于复合材料.
(2)高铁的建成,缩短出行时间,有利于减少化石燃料的使用,有利于减少BC(填序号).
A.白色污染               B.温室效应               C.酸雨的形成
(3)高铁上可提供下列食品:矿泉水、小西红柿、火腿肠、面包、方便面等.其中,含维生素最丰富的物质是小西红柿,矿泉水中富含钾、钙、钠等,这里的钾、钙、钠指的是元素(填“原子”、“分子”、“元素”或“单质”).
(4)工业上利用铝热反应焊接钢轨间的缝隙,其原理是铝和氧化铁高温下反应生成铁和另一种物质,化学反应方程式为2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3,该反应属于置换反应(填基本反应类型).
(5)高铁酸钠(Na2FeO4)是高铁上常用的一种“绿色环保”的消毒剂,高铁酸钠中铁元素的化合价为+6.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖.对于溶液是否变质,同学们提出了如下假设:
【猜想】猜想一:没有变质;   猜想二:部分变质;  猜想三:(1)全部变质.
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性.
【进行实验】对猜想二进行验证.
实验步骤实验现象结论
(2)取少许该溶液于试管中,滴
入适量的BaCl2(CaCl2、Ba(NO32)溶液.
(3)有白色沉淀猜想二正确
(4)静置上述溶液,取上层清液少许于另一支试管中,滴入几滴
酚酞溶液
(5)溶液变红
写出现象(3)的化学方程式Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓.
【反思】氢氧化钠溶液必须密封保存.
(7)氢氧化钠溶液变质的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化学方程表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质不是人体所需营养素的是(  )
A.油脂B.C.蛋白质D.纤维素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学晚会上,小明表演了如图魔术,大家观察到小明将无色的“水”慢慢加入到“空”烧杯中,“水”变为红色,再继续加入“水”,红色又逐渐消失.

【魔术解密】烧杯内壁先用氢氧化钠的浓溶液涂抹,倒入少量“水”(稀硫酸和酚酞的混合溶液),开始氢氧化钠过量,使酚酞溶液变红色,再倒,氢氧化钠反应完,又变成无色.
【提出问题】反应后所得无色溶液中溶质是什么?
【提出猜想】化学兴趣小组同学根据魔术解密,一致认为反应后溶液中的溶质(除酚酞外)一定有Na2SO4,理由是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O(用化学方程式表示).
【设计方案】查阅资料发现,所猜想溶质的水溶液呈中性,小华经过认真分析后,认为反应后所得的溶液中还可能存在硫酸,并针对自己的猜想,设计了下列两种实验方案:
实验方案实验步骤预期现象结论
方案一取样,滴入适量的硝酸钡溶液出现白色沉淀有硫酸
方案二取样,滴入盛有锌粒的试管中有气泡产生有硫酸
你的不同方案取样,紫色石蕊溶液溶液变红有硫酸
【反思评价】小组同学仔细研究小华的两种实验方案后,认为方案一无法验证小华猜想的正确性,理由是硫酸钠和硫酸都能与硝酸钡溶液反应,生成白色沉淀,无法确定溶液中是否含有硫酸,请你根据所学知识,设计一种不同于上述两种的可行方案,确认是否存在硫酸,并将正确答案填写在答题纸对应的横线上.
【拓展迁移】细心的小月在观看魔术的过程中,发现在红色消失瞬间,短时间内看到有少量气泡产生,她由此推断,小明用的氢氧化钠溶液可能变质,生成少量碳酸钠,若要检验氢氧化钠溶液是否变质,可以选用的药品有(填写2种不同类别物质的化学式)HCl(或H2SO4等)、CaCl2(或BaCl2等)、Ca(OH)2[或Ba(OH)2等].
【数据处理】方案二中,若取含硫酸的无色溶液样品质量为10g,滴入盛有足量锌粒的容器中,完全反应后,经精确测定,气体质量为0.01g,式计算无色溶液中硫酸的溶质的质量分数.(写出计算过程)样品中硫酸的质量分数为4.9%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液,同学们对该实验进行了一系列的探究.
探究一  M溶液中的溶质是什么?
(1)【提出猜想】该组同学认为M物质的溶质有两种可能:
①是氢氧化钙 ②是CaCl2
【收集资料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验:
实验操作实验现象实验结论
取少量M溶液于试管中,向其中滴加 酚酞溶液变红猜想①正确
探究二  过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?
【提出猜想】猜想一:NaOH 和Na2CO3;   猜想二:NaOH和Ca(OH)2;猜想三:NaOH.
(3)【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
取样于试管中,滴入两滴稀盐酸没有气体产生“猜想一”不成立
它们是实验结论是否正确?理由是?不正确,滴入的盐酸太少
(4)【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成.
实验操作实验现象实验结论


分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入CaCl2溶液,
B中加入Na2CO3溶液

若A中产生白色沉淀,B中没有沉淀

“猜想一”成立

若A中没有沉淀,B中产生沉淀

“猜想二”成立

若AB中都没有沉淀

“猜想三”成立

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列各组物质,只用稀盐酸就能将三种物质区分开来的是(  )
A.澄清石灰水、酚酞溶液、食盐水
B.硝酸银溶液、稀硫酸、氯化钠溶液
C.木炭粉、氧化铜粉、铁粉
D.硝酸钾溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.用红磷测定空气中氧气含量时,下列操作会使测得氧气含量偏高的是(  )
A.取用过量红磷进行实验B.选用气密性良好的实验装置
C.用硫、木炭等代替红磷D.将燃着的红磷慢慢放入集气瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.2014年3月22日是第二十二个“世界水日”,它的主题是“水与能源”.关于水的知识有下列话题,请按要求填空:
(1)自来水生产过程中,可用过滤方法除去水中不溶性杂质.
(2)生活中常用煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能杀菌消毒.
(3)测定地下水的酸碱度常用用pH试纸.
(4)在生产生活中水是最常用的溶剂,实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时,可能涉及以下操作:

如图操作中有错误的是③(填序号)改正错误后,表示正确的操作顺序是D(填序号).
A.⑤②①③④B.⑤①②③④C.⑤③②④①D.⑤③①④②
玻璃棒在该实验中所起的作用是搅拌,加速溶解.

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