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某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
(1)取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水
 

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为
 
 
 
三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的
 
处最先炭化.结论:蜡烛火焰的
 
温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现
 
,说明蜡烛燃烧时生成了
 
;取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变
 
,说明蜡烛燃烧时生成了
 
考点:蜡烛燃烧实验,常见气体的检验与除杂方法
专题:科学探究
分析:(1)要正确分析这一现象,须从石蜡的物理性质进行思考;
(2)根据所学知识可知火焰可分外焰、内焰、焰心三层;欲知火柴梗的那一部分最先碳化,须知火焰的温度那一部分最高;
(3)据已知知识石蜡燃烧产物是二氧化碳与水;
解答:解:
(1)如果石蜡的密度比水的密度大,它可能会沉入水底,故可判断石蜡密度比水的小;故应填:小;
(2)根据火焰各部分温度的不同,可分为外焰,内焰,焰心三层;因为火焰的外焰温度最高,火柴梗a处正好处于外焰部分所以会最先被碳化,故外焰处温度最高;
(3)据已知知识石蜡燃烧产物是二氧化碳与水,根据水和二氧化碳的性质解决此题;
故应填:水雾; 水; 浑浊; 二氧化碳;
故答案为:
(1)小;
(2)外焰、内焰、焰心;a;外焰;
(3)水雾; 水; 浑浊; 二氧化碳;
点评:本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况,以及学生对石蜡的性质的了解,如果学生了解石蜡的成分,并能正确分析实验现象,就能正确解答.
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科目:初中化学 来源: 题型:

小华实验操作考试的题目是:配制100g溶质质量分数为10%的碳酸钠溶液并测定其酸碱度.考试时,小华进行了如图所示的操作:

(1)请填写标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)以上实验的正确操作顺序为
 
(用序号字母表示).
(3)要配制100g10%的该溶液,需要碳酸钠溶质的质量为
 
g,需要加水
 
ml,应选择
 
的量筒(10mL、50mL、100mL).
(4)如图所示的操作中,若C中砝码的质量为10g,游码的读数为3.5g,则碳酸钠的实际质量为
 
g.此时的碳酸钠的质量分数
 
(大于、等于、小于)10%.
(5)小华在测定所配制溶液的酸碱度时,先将pH试纸用蒸馏水湿润,再进行测定,则测的溶液的pH值
 
(选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).
(6)用pH试纸测定所配制溶液的pH,正确操作方法为
 

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现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是
 
,试管口略向下倾斜的原因是
 
,用排水法收集,实验结束时,应先
 
,后
 
,请写出该反应的文字表达式:
 

(2)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;如果用图2所示装置收集乙炔,气体应从
 
(填“b”或“c”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在20℃时,将40g氯化钠固体加入100g水中,充分搅拌后,仍有4g氯化钠固体未溶解.请回答下列问题:
(1)所得溶液是20℃时氯化钠的
 
溶液(填“饱和”或“不饱和”);
(2)20℃时氯化钠的溶解度为
 

(3)计算溶液中氯化钠的质量分数.(要求写出计算式)

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实验室制取气体所需装置如图所示.

(1)实验仪器a、b的名称是a
 
、b
 

(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是
 
(填序号),其反应的化学方程式是
 

(3)用高锰酸钾制取氧气,将装置A和C连接进行此实验,实验结束,停止加热前要先将导管移出水面,目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

四种无色溶液分别是HCl溶液、KOH溶液、Na2CO3溶液、KCl溶液中的一种,只滴加石蕊溶液先被鉴别出来的是
 
 
接下来用现有的试剂,将另外两种溶液鉴别出来时所发生的化学反应方程式:
 
 

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燃烧需要的条件:
 
 
 
灭火的原理有:
 
 
 

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某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究.把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里,长时间暴露在空气中,发现其固体表面逐渐湿润,部分溶化成液体后又逐渐形成晶体,最终变成粉末.请回答兴趣小组产生的下列问题:
(1)实验室中,氢氧化钠固体应怎样保存?
 

(2)氢氧化钠固体暴露在空气中,表面容易变湿,主要原因是什么?
 

(3)氢氧化钠固体长期暴露在空气中,最终产物主要是什么
 

(4)用酚酞试液
 
(填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质.为什么
 

(5)检验氢氧化钠固体已经变质加入
 
(化学式)反应的化学方程式为:
 

(6)为了检验氢氧化钠是否已经全部变质,兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案:准确称取一定质量的变质固体样品,放在如图所示装置中,然后从分液漏斗中加入足量的盐酸,用排水法收集产生的二氧化碳,根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量,确定是否全部变质.
①你认为这个方案
 
(填“行”或“不行”).理由是什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式(化学计量数为1也要填入“-”内):
(1)
 
P+
 
O2=
 
P2O5
(2)
 
Fe2O3+
 
C═
 
Fe+
 
CO2

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