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通过探究“我们吸入的空气和呼出气体有什么不同”这一问题,得出的结论正确的是(  )
A、我们吸入的气体全部是氧气
B、我们呼出的气体全部是二氧化碳
C、我们呼出的气体极易溶于水
D、我们呼出的气体中二氧化碳含量较大
考点:吸入空气与呼出气体的比较
专题:科学探究
分析:人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳,同时从体内带出水蒸汽,人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同;氮气的含量基本不变,因为人体没有吸收氮气;呼出的气体与吸入空气相比,具有“两多一少”的特点,即与吸入的空气相比,二氧化碳、水蒸气含量增加,氧气含量减少;据此结合题意进行分析判断.
解答:解:A、我们吸入的气体是空气,空气中含有氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等,故选项说法错误.
B、我们呼出的气体中含有氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等,故选项说法错误.
C、我们呼出的气体中氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等,氮气、氧气等均不易溶于水,故选项说法错误.
D、呼出的气体与吸入空气相比,具有“两多一少”的特点,即与吸入的空气相比,二氧化碳、水蒸气含量增加,我们呼出的气体中二氧化碳含量较大,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键.
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等质量的两种同种溶质溶液混合,混合后的溶质的质量分数为
 

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某同学化学实验室中对蜡烛的性质进行探究,进行了如下实验,其中你认为不正确的实验方案是(  )
A、观察蜡烛的颜色和外观
B、放入水中试其溶解性
C、用嘴尝其味道
D、点燃观察是否有变化

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区分下列物质的方法中不可行的是(  )
A、用灼烧的方法区分蔗糖和碳酸氢铵
B、用观察颜色的方法区分金刚石和石墨
C、用燃烧的木条区分空气和二氧化碳
D、用明矾区分氯化钠溶液和蒸馏水

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淀粉溶液遇碘变蓝色,实验证明,无论是固体碘还是碘蒸气,均能使淀粉溶液变蓝色.这一现象说明(  )
A、同种分子质量相同
B、同种分子体积相等
C、同种分子性质相同
D、同种分子运动速度相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究,反应前的天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后,再称量,观察到反应后天平不平衡,该反应
 
质量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”),反应后天平不平衡的原因是
 

(2)某有机物4.6克在氧气中充分燃烧,生成了8.8克的二氧化碳和5.4克水,则下列说法正确的是
 

A.该有机物只含有碳、氢元素
B.该有机物一定含有碳、氢、氧元素
C.该有机物一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
(3)工业上用石英砂(主要成分为SiO2)制备粗硅的反应为SiO2+2C
 高温 
.
 
Si+2R,则R的化学式为
 
;硅烷(SiH4)在氧气中点燃生成二氧化硅和水,放出大量的热,其化学反应方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图的有关信息判断,下列说法正确的是(  )
A、镁离子(Mg2+)核内有12个质子
B、镁的相对原子质量为24.31g
C、在化学反应中,氯原子容易失去1个电子
D、镁离子(Mg2+)与氯离子(Cl-)的最外层电子数不相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

用分子的相关知识解释下列生活中的现象,不正确的是(  )
A、墙内开花墙外香--分子在不断运动
B、热胀冷缩--分子体积的大小随温度的升降而改变
C、液化石油气可以加压后贮存在钢瓶中------分子之间有间隔
D、湿衣服在充足的阳光下容易晾干-------分子的运动速率随温度升高而加快

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:硝酸铵的化学式为NH4NO3,请根据硝酸铵的化学式计算:
(1)硝酸铵中,氮、氢、氧原子个数比为
 

(2)计算硝酸铵中各元素的质量比;
(3)计算硝酸铵中氮元素的质量分数;
(4)计算100kg硝酸铵中含有氮元素的质量.

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